穿越后，在玄山仙宗确诊文盲。
……
天边云流，老梅树下，白衣师长绸带覆眼，长剑置于身侧，轻点面前书卷，旁边绿眸徒弟努力睁大眼，认真倾听。
如果两人看的不是一本儿童启蒙读物就更有仙气了……
白露觉得他导师心态真是很好，疑似短暂破防后，还说要停一天上课，他要到山外弄启蒙书来——玄山真的没有这种东西。
待买回启蒙书来，才教白露读书释意。
这下好了，点梅峰主爆改幼师。
这怎么不算是体育老师教我语文呢？
这种启蒙书里大部分字白露也认得，至少会读，繁体字费劲点，可能要猜，只有少数非常用字他不认识，“师尊，其实如果有注音的话，我就能自己解决读这一部分。”
霍雪相听他说注音，反问：“你说的是切字法？”
“切字法是什么？”这就又触及到白露的知识盲区了。
人在异乡啊，这盲区是越来越多了……
霍雪相解释，就是用两个字来注音，取第一个字的声母和第二个字的韵母，合起来便是其读音。
但这个注音法前提是用来注音的那两个字，你也知道怎么读。
这是许多注音法中的一种，想来也是不适合白露的，所以霍雪相才疑惑。
“不是啊，是拼音。”白露把字母给写了下来，比起他的华夏字倒是流畅很多，但因为用的是毛笔，还是有点不自然。
白露不过念了一遍，说了一下规则，霍雪相立刻就点头表示懂了，不愧是他师尊，起码修仙界博导的水平。
“你这是从哪里学来的？”
“我们老家就这么教啊。”纯纯外地人的异界留子白露表示。
“如此……”霍雪相手一点，面前几本书就每个字下面都注上音，瞬间成了拼音版。
白露盯着霍雪相随意的动作看，又是个法术。
修仙体系所用的灵力吸收自天地之间，储藏在紫府内，白露的魔力要靠冥想，也来于自然，还有分不同属性的元素。
但白露认为二者都是能量，有交汇相似之处，只是大家体系不同，沟通、收纳方式和运行轨迹不一样。
经过在修仙界的观察，白露已经能够觉察到他人灵力的使用痕迹了，但还无法观测到比较细微或是高级的能量运行轨迹，比如霍雪相现在的应用，恐怕需要他进一步熟悉和掌握。
这也导致白露对此是越来越好奇了，想学。
“师尊，你说修仙的道，到底是什么啊？据说每个人都要找到自己的道？”白露一直知道东方的概念对自己来说比较抽象，他害怕地说，“你不会说‘不可说’吧……”
他感觉印象里总有大师角色这么说。
霍雪相不解，他作为师父，怎会拒绝回答弟子：“何出此言？”
白露嘀嘀咕咕：“反正就是有人这么说。”
霍雪相摇头，启蒙阶段怎么可能这样说……
“首先你需要知道，修行分为心与境，境，便是指灵力的炼化，将其归为己用。这是实实在在的东西，你能调动多少，便是多少。心则是心性，你对自身的认识，对一切认识。”霍雪相未遇到过这样的问题，但他尽量为白露解释，用浅显的表达方式。
原来做人老师，是这样需要随机应变的事，比起自己的修炼都要复杂多了。