“那你打算怎么办？”
秦砚望向远方群山：“我们要建一所学堂。”
“学堂？”
“对。”他目光坚定，“名为‘守心堂’。不分贵贱，不论出身，凡愿持铜牌者皆可入学。教他们识字、读史、明理，更重要的是??教他们如何判断一件事是否‘不对’。”
李沉舟沉默片刻，忽而笑了：“你想从根上重塑民心。”
“正是。”秦砚道，“制度可以被篡改，权力可以被夺走，但只要人心尚存质疑之力，正义就永远不会彻底灭亡。”
林晚舟轻抚轮椅扶手，眼中闪过昔日锋芒：“我可以提供藏书阁副本，还有……骨杖允许你借用三年。”
李沉舟拍剑而起：“我调五百老兵，负责护校安民。”
三人再次并肩而立，一如十年前初入镇天司之时。
只是这一次，他们不再是执行命令的工具，而是播种火种的农夫。
***
一年后，守心堂正式开课。
选址就在长安城外一片废墟之上??原是某位权臣私宅，因其贪腐致千里饥荒，事后被百姓焚毁。如今重建为学堂，大门两侧悬联：
>上联：识一字便是一盏灯
>下联：问一句就是一场雷
>横批：心光不灭
第一日入学的孩子有三百余人，最大不过十五，最小才六岁。他们中有农夫之子、婢女遗孤、流民后代，甚至包括一名前太子府仆人的孙子。
秦砚亲自授课，第一堂课只讲一句话：
“你们每个人，都有权利说‘不对’。而且，当你说出口时，必须准备好为此付出代价??但也正因如此，这句话才值得被听见。”
教室寂静无声，唯有窗外风吹铜铃，叮当作响。
课后，一个小女孩留下，怯生生递上一幅画：纸上歪歪扭扭画着一盏灯，下面写着两个字：“妈妈”。她说，妈妈去年因举报村官造假账被毒死，临终前握着铜牌说：“将来你要上学，要替我说‘不对’。”
秦砚接过画，郑重收入怀中。
当晚，他在日记中写道：
>“今日始知，教育非为传授知识，而是唤醒良知。
>每一个孩子眼中闪烁的光，都是未来世界的火种。
>我不再寻找英雄。
>因为我知道，英雄正在长大。”
***
三年过去。
守心堂学生已达万人，分校遍布十六州。课程不仅授文史哲，更有“辩诬课”??模拟冤案审理，训练学生如何发现证据矛盾、质问权威逻辑；还有“巡访课”，组织学子走访民间，记录百姓疾苦，形成《民声集》，每年呈报朝廷。
令人震惊的是，连续两年，《民声集》中揭露的案件准确率高达九成以上，其中三起直接导致封疆大吏罢免。
朝中有人弹劾：“此乃结党营私，煽动民意！”
昭宗皇帝却当廷宣读《民声集》节选，而后淡淡道：“若连孩子都说‘不对’，难道朕还要装作听不见吗？”
遂下旨：凡守心堂所报重大冤情，须由御史台优先核查，七日内回复。
一时之间，天下哗然，民心沸腾。