自然不是。
平日跟纪伯章交流的人，怎么会听不懂里面的典故，故而根本不用多讲，大家就心领神会。
可以直接进行下一个话题。
一定要类比的话，这跟玩梗差不多。
一群人在自己小圈子里，玩听不到但很高级的梗。
能说人家卖弄吗？
自然不行。
人家跟你交流时，他也觉得，这是大家都知道的常识，一时间没留神，多说了几句。
好在人家又能及时纠正，跟你说这个梗的出处跟来历。
如果你说，我不想听，人家就不说了。
可问题是，你是想听想学的，这个时候就不能说人家的梗为什么那么多，那么杂了吧。
毕竟在人家那里，这都是常识。
如果接收能力弱的，肯定很快就会糊涂了。
但换个接收能力强些的，则可以迅速吸收这些知识。
而纪霆就是后者。
他爹说的话，能理解的就理解，理解不了的就暂时记下，回头慢慢补充知识点。
之前高中同学就说，他脑子像多频处理器，可以同时接收很多信息。
在这里也派上用场。
等纪伯章觉得，自己说得是不是有点多时。
却发现纪霆竟然记了个七七八八，理解的地方同样能记住。
这也行？
教小七的挫败感，好像逐渐消失了？
下午酣畅淋漓的教学，不仅没有破坏父子关系，反而拉近了他们距离。
以至于晚上吃饭时，他们都能坐在一张桌子上了。
纪霆接下来几天里，上午练字，下午学字，过得也是非常充实。
他还邀请过弟弟妹妹们，一起去听课。
但不出意料的，大家都拒绝了。
主要是大伯的教学方法，不适合他们啊。
小七纠结半天，还是没去。
用她的话来说，那就是：“我还是不去折磨大伯了！”
纪家内里的气氛，倒是一片和睦。
可传到外面，就不是那回事了。
榜眼教学，放在哪都备受瞩目，尤其是现在的纪家。
这三兄弟从博学馆退学的原因，无论纪家还是博学馆，肯定不能明说。