不到两小时，推文阅读量突破五万。
评论区迅速被各地教师、家长和心理学工作者刷屏：
>“我们山区小学也想要这样的项目。”
>“我在新疆支教，能否加入通信联盟？”
>“我是心理医生，愿无偿提供专业支持。”
更有数十位匿名用户留言：
>“我小时候要是遇到袁老师，也许就不会割腕了。”
>“我现在三十岁，刚确诊抑郁症。
看到这些信，我觉得我不是怪物。”
>“我想重新给我儿子写一封信。
十年前我没敢说出口的‘对不起’，现在我想试试。”
深夜，袁婉青伏案修改《未完成的信》的手稿。
写到林小雨父亲那段时，她停下笔，望向窗外。
雪不知何时又下了起来，纷纷扬扬，覆盖了整个城市。
她想起白天苏苗的画??那只从火焰中飞出的鸟。
她忽然明白，所谓治愈，并非抹去伤痕，而是让人学会带着伤痕继续飞翔。
她翻出录音笔，按下播放键，里面传来一段她几个月前录下的音频：王朵朵第一次在团体课上朗读自己写的诗。
>“我梦见妈妈走了，
>天空变成灰色。
>我躲在柜子里，
>数心跳的声音。
>直到有一天，
>老师打开柜门，
>说：‘你可以出来了，
>黑暗不是你的错。
’”
她听着听着，泪水无声滑落。
凌晨两点，她终于合上电脑。
临睡前，她打开微信，在朋友圈发了一张照片：桌上摆满纸船，灯光柔和，每一只船头都画着一颗星星。
文字写道：
**“这个世界有很多门关上了，但总有一些窗，是为我们留着光的。
感谢所有仍在写信的人??你们不是弱者，
你们是敢于直面深渊，却依然相信回音的存在的人。”
**
雪仍在下，但她已不再觉得寒冷。
她知道，春天不会迟到。
就像那些未曾抵达的信，终将在某个清晨，轻轻叩响另一颗心的门。