午后的阳光渐渐变得柔和，赵爷爷提议带孩子们去花田深处看看“特别的风景”。沿着田埂往里走，一片新开辟的小花田忽然映入眼帘——这里种着不同品种的向日葵，有花瓣带着粉边的“醉云长”，有花盘小巧的“月光”，还有花茎纤细的“玩具熊”。“这是春天移栽后，我和苏晓特意种的，想着给你们个惊喜。”赵爷爷蹲下身，轻轻抚摸着一朵“玩具熊”的绒毛花瓣，“这些品种花期晚些，等你们开学前，还能再来看看不一样的花田。”乐乐立刻举起画板，笔尖飞速勾勒着粉边花瓣的轮廓，嘴里不停念叨：“太特别了！这朵要画进我的‘花田品种册’里。”琪琪则蹲在旁边，仔细观察花盘上的纹路，拿出笔记本记录：“‘醉云长’，花瓣边缘呈淡粉色，花盘直径约15厘米，花香较淡……”同行的同学也围了过来，有人掏出手机查品种资料，有人伸手轻触绒毛花瓣，惊叹声此起彼伏。临近傍晚，苏晓说要带大家体验“葵花籽采收前的准备工作”。她从仓库里抱出几捆竹编筐，分给每个孩子：“咱们要把成熟度高的花盘做上标记，等下周就能采收了。”说着，她示范着用红色麻绳在花盘底部系了个小结：“花盘发黄、花瓣开始脱落，就说明里面的籽快成熟了。”孩子们立刻散开，在花田里仔细寻找符合条件的向日葵。毛豆力气大，负责踮脚够高处的花盘；朵朵和丫丫眼神好，专挑田埂边容易被忽略的植株；浩浩则一边找，一边哼着新编的旋律，把系麻绳的动作节奏都融进了歌里。夕阳西下时，整片花田已经点缀了不少红色麻绳，像撒了一把星星。小默举着相机，拍下了夕阳下的花田——金色的花瓣被染成橘红色，红色麻绳在暮色中格外显眼，孩子们的身影穿梭其间，构成一幅温暖的画面。“这张肯定要放进花田相册的首页！”他满意地看着相机屏幕，又转身拍下赵爷爷和苏晓并肩站在田埂上的背影。晚饭是在赵爷爷家的院子里吃的，苏晓做了一大桌农家菜：炒南瓜、炖土鸡、凉拌薄荷，还有刚蒸好的玉米。大家围坐在石桌旁，手里拿着玉米啃得香甜。“这玉米是花田旁边种的，用的是和向日葵一样的土，特别甜。”苏晓给每个孩子碗里舀了一勺鸡汤，“明天早上，咱们还能去溪边捡鹅卵石，回来在上面画向日葵，挂在花田的篱笆上。”夜里，孩子们挤在赵爷爷家的偏房里，躺在铺着粗布床单的土炕上，叽叽喳喳聊到很晚。乐乐说要把新画的品种图做成明信片，寄给远方的亲戚；琪琪计划把这次的经历写成新的诗稿，补充到“花田诗集”里；浩浩则说要把傍晚编的旋律整理成完整的曲子，名字就叫《花田标记曲》。直到赵爷爷在门外轻声提醒“早点睡，明天还要捡石头呢”，大家才渐渐安静下来，伴着窗外的虫鸣进入梦乡。第二天一早，天刚蒙蒙亮，孩子们就背着小竹篮去了溪边。溪水清澈见底，水底铺着五颜六色的鹅卵石。乐乐专挑形状圆润的石头，说适合画完整的向日葵；琪琪则选了扁平的石头，想在上面写短句；浩浩捡了块长条状的石头，笑着说要画一把吉他。大家蹲在溪边，手里拿着水彩笔，认真地在石头上创作。乐乐画的向日葵，花瓣层层叠叠，花盘上的籽用黑色细笔仔细点出；琪琪在石头上写了“友谊长存”，旁边画了一朵小小的雏菊；浩浩则在石头上画了吉他和向日葵，还刻了一道小小的音符。上午十点多，苏晓带着大家把画好的石头搬到花田边，用麻绳串起来，挂在篱笆上。风一吹，石头轻轻碰撞，发出清脆的响声。“以后再来花田，就能看到咱们的石头风铃啦！”朵朵开心地摇了摇篱笆，石头上的向日葵在阳光下格外鲜亮。离开花田前，孩子们又在木牌上添了新的字迹：“这里有彩色的石头，有不同的向日葵，还有永远等我们的人。”乐乐把刚画好的“花田品种册”留给了苏晓，琪琪则把新写的诗稿贴在木牌旁边，浩浩则弹着《花田标记曲》，和大家一起哼着旋律，踏上了返程的路。回到城里后，孩子们开始整理这次花田之行的照片和视频。小默把照片分成了“品种花田”“溪边画石”“夕阳花田”三个相册，还在每张照片下面写了简短的文字说明；乐乐则把自己画的品种图扫描下来，做成了电子相册，发给了同行的同学；琪琪把大家在石头上写的短句整理成“石头寄语”，打印出来贴在班级的文化墙上。八月初，苏晓发来消息，说花田开始采收葵花籽了，还拍了采收的视频：赵爷爷和村里的老人拿着镰刀，小心翼翼地割下花盘；苏晓则和几个村民一起，把花盘摊在晒场上晾晒。视频里，赵爷爷对着镜头笑着说：“等晒干了，就把籽装成小袋，给孩子们寄过去，让他们尝尝今年的新籽。”孩子们看到视频，立刻在群里讨论起来。毛豆说要把自己家的旧袋子找出来，用来装葵花籽；丫丫则说要学炒葵花籽，等收到籽后，炒给家人和同学吃；浩浩则提议写一首《葵花采收曲》，等下次去花田时弹给赵爷爷听。，！几天后，孩子们陆续收到了苏晓寄来的葵花籽。袋子上印着乐乐画的向日葵图案，里面还夹着一张小卡片，上面写着苏晓的字：“这是花田的礼物，希望你们：（）快穿：男配不做大怨种