校领导宣布要举办“校园闸机艺术设计”项目，由美术系和计算机系合作完成。我漫不经心地想，这大概又是给低年级练手的活动吧。
开学典礼结束后，召开举办班会，会议上，我机械地翻着学生手册。
德育分那一页已经被我翻得卷边，“参加5场讲座加1分”、“社会实践加2分”……
可眼下哪还有时间完成这些？正盘算着要在什么时间赶赴讲座时，辅导员突然拍手让我们抬头。
她抱着一个抽奖箱走进教室，“借着校庆，学校给每个学院都安排了抽奖活动……”
我的思绪还被困在德育分的死胡同里，对这些话左耳进右耳出。
直到听见“特等奖”三个字，才猛然回神。
“抽中者需要参与校园闸机艺术设计项目——”
教室里顿时响起一片哀叹：“都这时候了谁还参加啊！”
“我还没说完呢。”导员故意拖长声调，“获奖者可以直接加3分德育分哦。”
说完便注意到了导员移过来的目光，顿时我的背脊瞬间绷直，手指不自觉地攥紧了学生手册。
转头看向身旁的室友，正是当年我替她答到的那位。
“抽到奶茶券归你。”我压低声音，“抽到项目给我行吗？”
她二话没说就举了手。
我知道她一直对那件事心怀愧疚，此刻正想弥补。
“空的，什么都没有。”她失望地晃了晃抽奖券。
“导员，能再抽一次吗？”她双手合十恳求道。
出乎意料的是，导员竟然同意了，“每人两次机会。”
我忽然明白，这个项目大概没多少人愿意接，毕竟奖励实在不够诱人。
第二次抽签时，纸条上赫然写着“参与项目”。
了解详情后得知，美术系只需负责半个月的设计工作，后续会交给计算机系实现。
室友把纸条塞进我手心时，窗外的阳光正好照在上面。那3分的字样，突然打开了困住我的枷锁。
然后我便开始仔细盘算着时间。
距离毕设开题还剩10天。上学期期末时，我已初步确定了以“海”为主题的创作方向，现在需要更深入地探索表现形式。
原本时间还算充裕，却因评审教授出国交流，开题答辩被推迟到了这学期初。
闸机设计项目需要半个月，我必须在开题前完成它，这样才能全身心投入毕设。
漫步在校园里，我绞尽脑汁构思着设计方案，却始终找不到令人眼前一亮的灵感。
夜色渐深，我不知不觉走到了校门外。
学校体贴地取消了大四学生的门禁。走着走着，竟又来到了她的工作室外。
从玻璃门透出的暖黄灯光让我心头一颤，这才惊觉我们这几天的联系确实少了许多。
这么晚还在工作吗？
我望着里面的光亮，犹豫着要不要进去。最终还是坐在工作室外的街边，任由暮色将自己吞没。