歷任县令都將其视为烫手山芋，无人愿意触碰。
没想到，陈大人在將清河县的政务、经济、民生全都理顺之后，竟將目光投向了“修史”这等“立言”的不朽功业之上！
这是何等的胸襟！何等的魄力！
师爷率先反应过来，脸上瞬间涌出混杂著愧疚与崇敬的潮红。
“大人教训的是！是我等失职！我等只顾眼前事务，却忽略了这『存史、资政、教化的根本大事！请大人降罪！”
主簿也立刻躬身作揖，声音里满是激动。
“大人高瞻远瞩，非我等所能及！编修县誌，乃是功在当代，利在千秋的大事！我等愚钝，竟需大人亲自点醒！”
陈默看著眼前这两个瞬间开启“脑补模式”的下属，额角的青筋不自觉地跳了跳。
他只是想发个火，抱怨一下自己找东西不方便而已。
怎么又成了“高瞻远瞩”和“功在千秋”了？
他深吸一口气，压下心头的烦躁，摆了摆手。
“行了，別在这拍马屁了。”
“既然知道是大事，那就去做。”
“把那些破烂玩意儿都给我重新整理一遍，该修补的修补，该誊抄的誊抄。”
说完，他像是想起了什么，隨口补充道。
“还有，別再乱七八糟地堆在一起了。把內容分分类，比如钱粮税收的放一处，水利灾害的放一处，人事任免的放一处……”
“最后，在最前面弄个目录，写清楚哪一类在哪一卷，方便查找。我不想再为找个东西，在里面待上一整个下午。”
他用最简单直白的话，解释了“分类”与“索引”的核心理念。
然而，这几句在他听来再平常不过的话，落入主簿和师爷的耳中，却不亚於一道惊雷。
两人猛地抬起头，眼中迸发出难以置信的光芒。
“分……分类？”
“目录？”
师爷喃喃自语，仿佛看到了一个全新的世界。
“大人！您的意思是……將所有史料打散，按其功用重新归纳，再编纂成目，以纲带目，一索即得？”
主簿更是激动得浑身发抖，声音都变了调。
“神乎其技！这……这简直是治史方法上的革新啊！若用此法，浩如烟海的卷宗便可一目了然！这……这便是『索引之术吗？”
陈默面无表情地看著他们。
“隨便你们叫它什么术，总之，给我弄利索点，我看著省心。”
他挥了挥手，像赶苍蝇一样。
“去吧，人手不够就去找『士绅议事堂，钱不够就从县衙帐上支。总之，別来烦我。”
“遵命！学生……定不负大人厚望！”
主簿和师爷像是领受了神圣使命一般，对著陈默深深一揖，然后才脚步鏗鏘、满面红光地退了出去。