大不了等著就是了。
反正法伤就要下课了，难不成还不让自己吃饭？
然而，他们又怎么知道——
“魔高一尺，道高一丈！”
老师似乎看出了他们的目的。
於是对眾人道：“截止时间是下课铃声之前，如果还是没有人会弹，一人抄十遍《命运交响曲》。”
原本等待下课就解脱的同学，別提心里面有多痛苦了。
所有的学生多么希望班里有一个学霸，多么希望有一个救世主的存在。
可是，他们等了很久也没有等到。
老师又走动了一圈。
“弹钢琴，不是有手就行？”
他哪里知道，这些学生不是没有手。
而是。。。。。。
大脑：弹啊！不是有手就行？
手：你行你上啊！
大脑：额。。。。。。我还真的不行。
“到底有没有人会弹啊？”
“谁会弹，谁上去啊！”
“学霸呢？平时不是教別人很厉害吗？怎么关键时刻一个有用的都没有？”
“。。。。。。”
几分钟后，下课铃声敲响了，学生们就像等待命运的宣判一样，等待老师最后的通知。
究竟是下课，还是拖堂？
按理说，每个人都喜欢说到做到的人。
可老师说到做到了，他们却一点也不喜欢。
因为老师没有丝毫离开的意思。
“行吧，既然没有一个人会弹，那你们都留在这里吧，我可没有那么多时间和你们耗著。”
学生们听了这句话，心中有些喜悦。
这说明老师拖堂时间不会太久。
然而，老师的下一句话，让所有人的幻想都破灭了。
“再过十分钟，如果还是没有人会弹，每个人把《命运交响曲》抄十遍！抄完了之后再放学。”
说完这句话班里同学几乎炸开了锅。
“到底有没有会弹的？如果有赶快出来啊！”
“行了！都別藏著掖著了，平时那几个学习好的学生呢？”
“大神们，求求你们救救我好吗？”
“。。。。。。”