论中等教育的任务和结构[1]
中等教育是整个教育体系中最重要也是最复杂的阶段。近几十年来，世界各国对中等教育，无论在办学形式上还是在课程内容上，都进行过多次改革。中等教育既关系到高等学校新生的质量，又关系到劳动者的水平。为了使我国的教育事业更好地适应社会主义现代化建设的需要，中等教育也必须进行调整和改革。为此，就要对中等教育做全面的、历史的考察和总结，借鉴世界各国中等教育改革的有益经验，提出改革的意见。本文试图就我国中等教育的任务和结构，谈点肤浅的看法。
论中等教育的任务和结构[1]
中等教育是整个教育体系中最重要也是最复杂的阶段。近几十年来，世界各国对中等教育，无论在办学形式上还是在课程内容上，都进行过多次改革。中等教育既关系到高等学校新生的质量，又关系到劳动者的水平。为了使我国的教育事业更好地适应社会主义现代化建设的需要，中等教育也必须进行调整和改革。为此，就要对中等教育做全面的、历史的考察和总结，借鉴世界各国中等教育改革的有益经验，提出改革的意见。本文试图就我国中等教育的任务和结构，谈点肤浅的看法。