二、基于培养学生新学习能力的学本课堂，致力于主动发展
学本课堂特别强调学生新学习能力的培养，尤其是自主预习、合作讨论、展示对话、高级思维、问题生成和团队评价等能力，给学生提供了最大限度施展这些新学习能力的机会和空间。
在传统的课堂教学中，教师主导课堂，时间和空间几乎被教师占用，没有给学生“主动发展”的时间和空间，这也是传统课堂教学不能实现素质教育的一个主要原因。而学本课堂中，教师通过团队创建指导课、结构预习指导课和学习能力指导课等基础课型来培养学生的新学习能力。继而，在基础课型学习和拓展课型学习中搭建学生运用新学习能力的平台，使学生的新学习能力得到持续提高并日益成熟，表现出主动发展的良好态势。可见，学本课堂是致力于学生主动发展的课堂。