第二节校长社会情感能力发展现状分析与自身能力建设
本节目标
1。能够找出现实中校长自身社会情感能力方面存在的差距。
2。反思导致差距的原因，针对差距提出校长自身社会情感能力建设的途径。
活动校长社会情感能力的发展途径
【活动目标】
①认识校长与理想的校长存在的差距。
②理解提升校长社会情感能力的途径与方法。
【活动时间】
60分钟。
【活动材料】
阅读材料、大白纸、水彩笔、胶带。
【活动方法】
头脑风暴、小组研讨、系统讲授。
【活动过程】
①阅读【阅读材料4-2】，认识情感对领导者的重要作用。（5分钟）
②结合校长的现实，各组选择社会情感能力的一个维度，对校长自身的社会情感能力进行SWOT分析，重点总结与理想的校长的差距，并反思差距存在的原因，填写表4-2。（20分钟）
③各组讨论校长提高社会情感能力的途径与缩小差距的策略，继续填写表4-2。（15分钟）
④各组陈述对校长自身社会情感能力提升途径的理解。（15分钟）
⑤培训者总结。（5分钟）
表4-2校长在社会情感能力方面存在的差距及其改进
【活动提示】