A。Theiivals。
&ivalsaionsaroundtheworld。
C。ledthefestivals。
D。Famouspeoplerelatedtothefestivals。
【说明】运用阅读理解题型，检测学生对主旨大意的了解。
任务2：Whatisthepurposeofthewriterinwritingthispassage？
&omakeaaboutdiffereivalsaroundtheworld。
&ointroducehisreadersaboutfestivalsasaroundtheworld。
&opersuadethereaderstocelebrateallthesefestivals。
&osharehishappinessduriivalswiththereaders。
【说明】运用阅读理解题型，检测学生对写作意图的分辨。
任务3：WhichofthefollHTagtothetext？
&ercelebratesthebirthofJesus。
B。TreatpoetQuYuaetheDragoival。
&peoplealwaysworriedabouttheirfood。
D。Halloweeivaliohonourthehero。
【说明】运用阅读理解题型，了解学生对文本内容的把握程度。
6。听读：练听读文
学生可以根据学习需要，学前听读，也可以学后听读。通过听音频或录音，学生模仿句子的语音、语调，全面感知词意、句意、段意，乃至整个文本。在此基础上，我进行听读检测，防止学生无效听读。
7。朗读：通透文本
我根据文本内容，采用独立朗读、小组朗读、全员竞赛朗读等方式，让学生全面感知、体验文本内容，心领神会地用声音感悟语言的内涵。
8。检测：融会贯通
我引领学生根据文本的标题、小标题，以及主题思想概括文本；引领学生运用思维导图的方法补全信息，补充词语，并与学生自己概述的内容进行对照。
任务：请根据文本内容，填入适当词语，完成短文。
&ivalsaionsofallkindshavealonghistory。Aivalswould1）______theendofcoldlantinginspringaumimespeoplewouldholdcelebrations2）______huntershadimals。
&ivals3）______tohonourthedeadortosatisfytheaors。Somebecelebrated4）______famouspeople，liketheDragoivalwhioursthefamous5）______QuYuahanksgiviivalsarehappyevehefoodisgatheredforthewinterandaseasonofagriculturalworkis6）______。Ina，peopleadmirethemoomooncakes7）______theMid-autumhemost8）______andimportaivalsaretheolook9）______totheendofwiotheing，suchastheLunarNewYear，10）______peoplehaveaverygoodtime。