（三）文本构建活学活用
我引领学生梳理常用单词及其词块后，大部分学生思路清晰并扩大了知识面，但有少部分学生觉得增加了他们的记忆负担。针对这一现象，我引领学生围绕身边的某一话题、趣事或趣闻进行热议，设计主题，勾画情境，融入似乎毫不相干的单词和词块，激发学生的联想，使其创编短文。这样，一石激起千层浪，学生会获得意外的学习效果。当然，根据实际教学需要，我会将创编的短文作为引子，将文中涉及的单词和词块省略，让学生根据上下文填空，这又会进一步锤炼词句，促思融会，使其语言思维更加敏捷和顺畅。
任务：请运用与make相关的词块，围绕“城市环保”主题，展开联想，写成一篇英语短文。
【参考范文】
Iomakethecitywherehelivesateodernandeally-friendlyoenmakesaspeechattherequestofthemayororyingtomakehimselfuoodandwell-knowntothepubliysetolistentotheengspeecheshemakeseveryday。Graduallytheygettomakeoutaheirmindstoprotevirpollutedwheretheylive。Meaheyallfeelitispossibletomakeahighly-developedandeally-friendlycitysoloakeaesbelieveshewillbeabletomakehiswayintheworld。