三、2017年中国教育网络舆情干预特征
近年来，教育网络舆情事件频频发生，不断考验着相关主体的管理能力与危机应对能力。干预主体的类型、主体的干预方式以及后续的问责方式不仅对单个舆情事件产生重要影响，而且关系到整个教育网络舆情生态系统的平衡，如果处理不当，甚至有可能诱发民众的过激和违规行为，进而对社会稳定造成威胁。鉴于此，我们今年尝试对收录的教育网络舆情事件进行干预特征分析。在对其特征进行描述和总结的基础上，分析影响教育网络舆情事件干预效果的关键因素及不同因素的相互作用关系，以期为舆情事件的有效应对提供参考。