第三节通过各种有效策略途径，保障学生团队活动实效
共青团、少先队、学生社团、班集体活动是校园文化的最有效的载体，是学生素质拓展的重要舞台，是学校精神文明建设的重要组成部分。相对于课堂生活而言，学生在各具特色的团队活动中体验生活，提升素养，拓展心灵，在与同伴和睦相处中，展示自己的某项才能，更能让他们产生“家”的归属感，进而获得进步的动力。为此学校应创造各种平台，让学生在团队活动中充分享受生命成长的芬芳。下面以学生社团和班集体活动开展为例来说明。
第三节通过各种有效策略途径，保障学生团队活动实效
共青团、少先队、学生社团、班集体活动是校园文化的最有效的载体，是学生素质拓展的重要舞台，是学校精神文明建设的重要组成部分。相对于课堂生活而言，学生在各具特色的团队活动中体验生活，提升素养，拓展心灵，在与同伴和睦相处中，展示自己的某项才能，更能让他们产生“家”的归属感，进而获得进步的动力。为此学校应创造各种平台，让学生在团队活动中充分享受生命成长的芬芳。下面以学生社团和班集体活动开展为例来说明。