悄然更迭的热爱：他在时光里换了模样
晚自习的灯光均匀地洒在课桌上，映得课本上的字迹格外清晰。我正对着一道数学压轴题愁眉不展，笔尖在草稿纸上画了无数条辅助线，依旧毫无头绪。身旁的吴帅忽然轻轻敲了敲我的桌面，递过来一张纸条，上面用工整的字迹写着：“试试连接AC，用相似三角形的性质解。”
我顺着他的提示一试，果然豁然开朗。抬头看向他时，他已经重新低下头，手里捧着一本英语原著，眉头微蹙，看得格外专注。阳光透过窗户落在他的侧脸上，勾勒出柔和的轮廓，鼻梁上架着的眼镜让他多了几分书卷气，再也不是以前那个上课总爱偷偷玩手机、下课就往操场冲的调皮蛋了。
这种陌生感，从他回来后的第三个星期开始，就越来越强烈。
以前的吴帅，课桌抽屉里永远塞满了篮球、乒乓球拍和羽毛球拍，校服领口总是沾着汗渍，运动鞋上也常常带着泥土的痕迹。课间十分钟，他永远是第一个冲出教室的人，要么在篮球场上和男生们挥汗如雨，要么在乒乓球台前厮杀得难解难分，连上课铃响了都要拖拖拉拉地跑回教室，额头上的汗珠顺着脸颊往下淌，嘴里还念叨着刚才的比赛有多精彩。
可现在，他的抽屉里再也找不到运动器材的影子，取而代之的是围棋棋盘、英语词典、辩论赛实录光盘和厚厚的笔记本。课间的时候，他不再往外跑，要么独自坐在座位上摆弄围棋棋子，黑白两色在他指尖翻飞，神情专注得仿佛周遭的喧闹都与他无关；要么戴着耳机听英语听力，嘴里还小声地跟读，发音标准得让英语课代表都忍不住称赞；偶尔还会和几个同样喜欢辩论赛的同学聚在一起，讨论着某个辩题的攻防逻辑，言辞犀利，条理清晰，完全不像以前那个说话颠三倒四、只会插科打诨的他。
上周学校举办秋季运动会，王浩和赵宇拉着他报名篮球比赛，说缺了他这个主力后卫，球队肯定赢不了。可吴帅只是摇了摇头，语气平静地说：“不了，我还要留在教室背单词，下周有英语单元测试。”
王浩和赵宇都愣住了，脸上满是难以置信的表情。“吴帅，你没搞错吧？篮球比赛啊！你以前不是最期待这个了吗？”王浩拍着他的肩膀说，“就打一场，耽误不了你多少时间的。”
“真的不了，”吴帅依旧坚持，“我现在对篮球没那么大兴趣了，还是学习更重要。”说完，他就转身回到座位上，拿起英语书读了起来，留下王浩和赵宇站在原地，面面相觑。
我看着这一幕，心里也泛起一阵复杂的情绪。以前那个为了篮球可以逃课、为了赢一场比赛可以兴奋一整晚的吴帅，真的不见了。
他的转变不仅仅体现在爱好上，成绩的突飞猛进更是让所有人都大吃一惊。
月考成绩出来的时候，班主任李老师拿着成绩单走进教室，脸上带着抑制不住的笑容：“这次月考，我们班有一位同学进步非常大，从班级中游直接冲进了年级前十，大家猜猜是谁？”
教室里立刻炸开了锅，同学们纷纷猜测，有人说是班长，有人说是学习委员，可谁也没猜到吴帅的头上。
“是吴帅！”李老师公布答案的那一刻，全班同学都惊呆了，齐刷刷地看向吴帅。
吴帅只是微微欠了欠身，脸上没有太多的表情，仿佛这个成绩对他来说是理所当然的。
我翻看着成绩单，心里满是震撼。他的英语从以前的及格线边缘，一跃考到了142分，仅次于英语课代表；数学更是考了满分，碾压了班里一众数学学霸；语文、历史、道德与法治也都进入了班级前五，每一门科目都有了质的飞跃。
以前的吴帅，成绩总是在班级中游徘徊，英语更是他的软肋，每次考试都在及格线挣扎，数学题稍微难一点就放弃，语文作文更是写得东拉西扯，毫无逻辑。可现在，他不仅能轻松应对各科难题，还能在课堂上主动回答老师提出的重难点问题，条理清晰，见解独到，常常让老师都忍不住称赞。
有一次语文课上，老师让我们讨论《红楼梦》中林黛玉的人物形象。班里的同学大多只是重复着课本上的观点，而吴帅却站起来，从林黛玉的成长环境、性格特点、诗词才华等多个角度进行分析，还引用了不少书中的细节和诗词，观点新颖，论据充分，让全班同学都刮目相看。
“吴帅同学这次的分析非常到位，可见他不仅认真读了原著，还进行了深入的思考。”语文老师赞许地说，“大家要多向吴帅同学学习，不仅要读书，还要学会思考。”
同学们都向吴帅投去了敬佩的目光，可我看着他从容不迫地坐下，心里却生出了一丝陌生感。这个能对《红楼梦》侃侃而谈的吴帅，和以前那个连课文都背不下来的吴帅，真的是同一个人吗？
晚自习的时候，我忍不住问他：“吴帅，你怎么进步这么快？是不是有什么学习秘诀？”
他放下手中的笔，看着我，笑了笑：“也没什么秘诀，就是把以前花在打球上的时间都用在学习上了。遇到不会的题就查资料、问老师，慢慢就赶上来了。”
“可你以前不是最讨厌学习了吗？”我疑惑地问。
他的眼神暗了暗，沉默了几秒，然后说：“以前觉得学习没意思，不如打球开心。但这次生病住院，看到那么多人为了生活奔波，为了健康努力，我忽然觉得，现在不吃学习的苦，以后就要吃生活的苦。而且，学习也不是那么枯燥，静下心来学进去，还挺有意思的。”
他顿了顿，又说：“比如围棋，看似简单，实则蕴含着很多人生哲理，每一步都要深思熟虑，不能冲动；英语能让我看到更广阔的世界，了解不同的文化；辩论赛能锻炼我的逻辑思维和表达能力，这些都比单纯的打球更有意义。”
我看着他认真的样子，心里忽然明白了。这次生病，不仅让他的身体经历了一场考验，更让他的思想发生了巨大的转变。他不再是那个只知道贪玩的小男孩了，他开始有了自己的目标和追求，开始朝着更好的方向努力。
可明白归明白，那种陌生感还是挥之不去。
以前，我们会一起在课间偷偷吃辣条，一起在体育课上偷懒晒太阳，一起为了一道数学题争论不休，一起因为被老师罚站而互相调侃。可现在，他总是在学习，在看书，在研究围棋，我们之间的共同话题越来越少了。
有一次，我想跟他分享我新买的明星海报，可他只是淡淡地看了一眼，就继续低头背单词了；我想跟他吐槽今天的饭菜不好吃，他却在跟我讨论食堂阿姨说的一句话里的语法错误；我想让他陪我去操场散步，他却摇摇头说要去参加辩论赛的排练。
我看着他越来越优秀，越来越耀眼，心里既为他高兴，又有些失落。我好像还是喜欢以前那个调皮捣蛋、爱捉弄我、会跟我吵吵闹闹的吴帅，那个虽然成绩不好，但总是充满活力、能给我带来很多快乐的吴帅。
那天放学，我看到他一个人背着书包，走向了学校附近的书店。我犹豫了一下，还是跟了上去。书店里很安静，他正站在书架前，认真地挑选着书，手里已经拿了一本《围棋入门指南》和一本英语辩论赛技巧的书。
我轻轻走到他身边，他看到我，愣了一下，然后笑了：“你也来买书？”
“嗯，”我点点头，“你现在真的很喜欢围棋和辩论赛啊？”
“是啊，”他眼睛亮了起来，语气里带着一丝兴奋，“围棋能锻炼我的逻辑思维，辩论赛能提升我的表达能力，而且每次解开一道围棋难题，或者在辩论赛中说服对方，都会有一种成就感。”
“那你以后还会打球吗？”我小声地问。