原身那套之乎者也的说教，显然已经无用。
怎么办？
一种长年累月养成的习惯，在此刻主导了他的行动。
身为讲师的本能，让他瞬间找到了应对之法。他再次抬起头时，眼神中的迷茫已经不见。
他没有理会顾辞，而是转身，用木炭在木板上，写下了一行字。
那是一种三个少年从未见过的格式。
牛:黄牛（）
甲、狗:哈巴狗
乙、鸡:土鸡
丙、草:墙头草
丁、狼:豺狼
写完，陈文放下木炭，看著堂下三个满脸困惑的少年，平静地开口：“此为今日课业。解出此题者，可下学。”
讲堂內一时安静下来。
张承宗揉了揉眼，把那行字看了几遍，每个字都认得，合在一起却全然不解。牛？黄牛？这与圣人文章何干？那甲乙丙丁，又是何种写法？
周通皱著眉头，仔细地看著，试图从字句中找出什么道理，却一无所获。
“哈！”
一声嗤笑打破了安静。
顾辞像是听到了什么笑话，他指著黑板上的字，对陈文道：“先生，您莫不是热糊涂了？
写的这是何物？牛便是牛，狗便是狗，与科举何干，与学问何干？
荒谬至极！”
他越说越气，站起身来：“此等无稽之谈，恕不奉陪！”
说完，便要往外走。
“站住。”
陈文的声音依旧平静。
顾辞停下脚步，回头怒视著他。
陈文看著他，缓缓开口：“此题，非考牛马，非考文字，考的是二字——关係。”
“关係？”三个少年都愣住了，这个词很新奇。
“然。”陈文伸出手指，点了点牛和黄牛，“黄牛，可是牛之一种？”
张承宗下意识点头：“是。”
“善。”陈文又道，“此便是种属关係。前者为种，后者为属。以此观之……”