【恕：我没想到你会等。
】
【恕：第二次迟到是因为花了点时间跟林祖文说清楚了我们联姻的事不是开玩笑的，让他早日良禽择木，有问题？】
【恕：还是你觉得我也需要为颈环的事道歉？一，这颈环就他妈不是我送的；二，这颈环林祖文带来学校还对着你发力80%的可能是因为昨天我跟他说我们不可能；三，我知道你觉得自己被牵扯进来莫名其妙，但防咬颈环这么私人的东西我插手管Omega的佩戴场合这种行为才叫过分亲密；四，我今早冲每一个愿意听我说话的人解释这个破颈环不是他们猜的意思，没人理我我有什么办法？】
【恕：我昨晚都告诉林祖文虽然是契合度很高但我对他没那方面的想法……艹，以前可能觉得无所谓吧，但现在真没可能。
】
【恕：百分百契合度怪吓人的。
】
【恕：现在让我去喊他换个防咬颈环，跟我要求你换条内裤有什么区别？】
【恕：去把那个颈环拿回来这个行为太古怪了……我拒绝。
】
【恕：……】
【恕：算了，下课你等下我，我们再商讨这个事的可操作性。
】
以上。
如此分段式小作文，以二到三分钟不等一条持续输出，从时间分布来看，是完美的贯穿了三年级D班的一整节地理课。
下课之后，重新拿出手机，撑着2%的电量用了大概四五分钟才潦草看完他的长篇大论。
赵恕的演讲稿以【“你们这些中学生把戏”
别带上我，我还烦你们老年人式冷漠我说话了吗】作为铿锵有力的结尾。
小吴老师深刻地感受到，自从“赵恕”
这个人在红铁中学的存在感从“那个赵恕”
变得具象化，他的教学生涯正无可挽救地一步步地走向艰难。
……………………可能人生也是。
……
慢吞吞收拾完教具，吴且走出D班教室的时候，一点也不意外某位Alpha已经黑着脸堵在门口。
因为其分化等级过高，存在感强烈，压迫感极强，此时此刻D班的同学无论是Alpha甚至是Beta，都被完美的堵在了班级里，走不出教室门。
Omega纷纷拿出了抑制贴。
Beta往教室后排缩。
同学们向小吴老师投来求救的目光。
小吴老师不得不抱紧了怀中刚刚卷起的图纸，走到赵恕跟前，压低了声音跟他说，别在这堵着。
走廊上再次回到了上课前的那一幕，黑发Beta出了教室往前走，少年Alpha冷着脸跟在他身后。
只是这一次他没有再伸手扒拉黑发Beta，只是让自己所投下的阴影很有存在感的笼罩着他。
赵恕发现自己很满意吴且走在自己阴影下的姿态。
这让他突然没那么着急，能做到不动手动脚，全程只是微微低头，跟走在前面的人说话。
“看见我的信息没？”
“很难没看见。”
“那你为什么不回？”
吴且走到楼梯转角处，无论是来往的人群还是看热闹的目光都骤然锐减，他不由得松了一口气。
他相当怀念以前当透明人的时候。