天才的“基因”
人生物语
所谓天才，必然有着与众不同的特殊基因。这个观点，是为世界上绝大多数专门研究天才成因的科学家所认可的。可是美国佛罗里达州州立大学的心理学教授阿里克森博士，却根据一个实验推翻了这个观点。
实验是法国凯恩大学的佐瑞欧·马佐尔博士与其同事在不久之前共同进行的，实验对象是一位名叫瑞格·盖姆的数学天才。瑞格·盖姆有着超常的计算能力，他能够在数秒内计算出一个10位数的5次根；在同样短的时间里，他还能够计算出一个2位数的9次方；而在被要求将一个整数除以另一个整数时，他能毫不迟疑地讲出精确至小数点后6位数的答案。
佐瑞欧·马佐尔博士的实验过程，就是在这位数学天才进行计算表演时，对他的大脑活动情况进行精密的检测。通过运用正电子放射层X射线照相术，佐瑞欧·马佐尔发现：与常人相比，瑞格·盖姆在计算表演时的大脑活动部位多出了5个。由于可以使用这些额外的记忆区，所以他可以避免发生常人易犯的计算错误。
由此看来，所谓天才的“特殊基因”似乎的确是存在的，可是我要告诉你，现年26岁的瑞格·盖姆并非生来就具备这种超强的计算能力。20岁时，他还是一个与常人没什么两样儿的普通青年。20岁之后，他才接受了一位专家的训练：每天都进行4个小时的记忆练习。只不过短短的六年时间，原本与常人无异的他便成了人人惊叹的数学天才，这不正是“天才”非“天生”的最好证明吗？
除了上述实验之外，佐瑞欧·马佐尔博士与同事还对瑞格·盖姆进行了他所不熟悉领域的技能测试。结果证明，他根本没有任何不同于常人的表现。
看来，只要经过足够的训练和努力，任何人都可能拥有这种因为“长期工作记忆功能”而产生的天才表现。事实是这样吗？阿里克森博士通过对只能记住7位数字的普通人训练一年，证明了这一点：他们都可以记住长达80至100位的数字。
而匈牙利的拉兹罗·波尔加及其夫人，也用试验证实了这一点。当地的人们普遍认为女子不宜参加激烈的西洋棋比赛，而他们却把3个经过严格心理训练的女儿培养成了具有世界级水准的西洋棋大师。
“天才的能力不是天生的，”阿里克森教授总结说，“那种貌似天才表现的‘长期工作记忆功能’，是能够通过训练刻意培养的。”
物语启示
所谓天才的“基因”，就是天才们不同于常人的刻苦努力与全身心投入。做到这一点，平凡的我们也能撞开天才的大门。