融洽与孩子的关系
除夫妻关系之外，孩子就是家庭的重心。良好的亲子关系是一个家庭关系得以维系的纽带。正常的亲子关系应该是愉快和谐的，但是在现实生活中，因为观念、思想等原因，导致父母和孩子沟通不畅，亲子之间的关系出现种种问题。如何面对亲子关系，是现代女人经营家庭的又一项必修课。
1．不是说服，而是沟通
亲子关系是每个人来到世间的第一个人际关系，它对孩子的健康成长意义重大。没有母亲或她的代理人的精心喂养和照料，新生儿便无法生存下去。这就促使婴儿对母亲产生依恋，这是人类最初始的也是影响最深远的一种情感，是健康成长不可缺少的环节，是几乎一切社会情感发展的基础。它通常在五六个月至九十个月明显地表现出来，而在一岁半至两岁半达到高峰。如果不是孩子大脑或身体发育有缺陷或障碍，不出现依恋的原因便是亲子关系出现问题。例如，母亲或她的代理人并不爱孩子，很少接触孩子，不爱抚孩子，不跟孩子交流情感等。代理人更换频繁也使孩子无法产生依恋。从来没有过依恋感的孩子长大后可能成为只顾自己而对别人毫无感情的人，也可能成为缺乏安全感或对人过分猜疑而不信任的人，还可能成为具有破坏性和攻击性的人，如此等等。
孩子的社会化在很大程度上是在亲子相互作用之中进行的。亲子关系的质量决定着社会化过程是否顺利、是否发生障碍或缺陷，也决定着社会化所可能达到的水平。
最重要的是，一个人人格的核心部分或基本结构，是在学龄前即人生的最初几年里大体上定型的。当然，这在很大程度上也是亲子相互作用的产物。
美国社会心理学家马斯洛所说的基本需要（安全的需要、爱与归属的需要、被人尊重和自尊的需要）在人生开始的几年里就已经存在。如果这些需要在童年得不到满足，精神就会出现这样那样的障碍，人格的发展也会出现障碍。
对婴幼儿来说，父母的态度和行为应具有前后一贯性，这样，他们才能有把握地预测未来，也才会有安全感。儿童基于昨天什么行为被允许或得到赞许，他们便能推断今天的什么行为也会得到允许或赞许，他们对自己和未来便有了信心，便有了安全感。我们必须明确，对儿童造成威胁的，并不是毒蛇猛兽，也不是自然灾变，而是周围的人尤其是负有养育责任的父母的行为疏忽或失误。如果孩子今天的什么行为得到赞许，什么行为受到制止，并不取决于父母的一贯态度，而取决于父母此刻是否头痛或消化不良，取决于父母今天的心情是否愉快，那么，儿童深埋着的不安全感，是将来患神经症的一个重要根源。
父母的态度和行为的一致性也十分重要的。如果父母不和，意见分歧，孩子便不能（至少很难）形成评价事情好坏的统一标准，也就不能发展无冲突的价值观。很多青年人的心理冲突可以从父母教养原则的不一致性那里找到根源。
一位23岁的大学毕业生问医生：“我现在该不该谈男朋友呢？”交谈得知，她的父母亲一直向她灌输这样的思想：学生的任务就是读书学习，学习好，自然就有人来找你，用不着发愁找不到对象。这位姑娘在大学四年之中，几乎从来不跟男同学交往，参加工作近一年来，一遇男同事跟她交谈，她就觉得不知说什么好，感到无话可说，十分尴尬。这位姑娘虽然早已是成年，可她的社交能力和性格还不如一位健康的初中生成熟。
前面提到了幼儿依恋情感的重要性。但是，随着年龄的增长，父母就必须逐渐“放权”，鼓励孩子在家庭外与同龄人交往，鼓励孩子独立生活与交际，让孩子做自己的主人。
依恋的发展有两种可能：一是独立自主精神的发展，一是转变为对父母的依赖。依赖是一种不成熟不健康的心理或性格特点，神经症病人的很多苦恼、困难和心理冲突的根源就是依赖。我们必须明确，一个人从小到大，只有在与同龄人经常的交往中，心理才能走向成熟，一直在父母、长辈羽翼的保护下长大的人，既缺乏社交能力，也学不会平等待人的精神。这一点在独生子女身上尤其突出，孩子只有通过人际关系交往的实际经验才能学会待人接物，而不可能单纯靠父母的说教学会这些。
现实生活中，有些成人感到这个世界是友好的，他们的心胸开阔，与人相处一般不存什么戒心，也乐意对别人投入情感；有些成人则相反，感受到这个世界是敌视他们的，他们经常提心吊胆，或心存戒备，与人交往时从不敢敞开胸怀，怕上当受骗，好猜忌。这两种截然不同的处世态度，往往根植于童年时代，是跟不同类型的亲子关系相联系的。一般来说，父母是否善于理解孩子的思想情感，是否善于与孩子沟通，即同时也敞开胸怀让孩子理解他们，是决定性的因素。
孩子想吃巧克力，母亲说：“不行，马上就要吃饭了。吃了巧克力，你还吃饭不？光吃零食不吃饭，对身体不好。”
孩子玩得正欢，父亲说：“吵死了，真讨厌，到外边玩去！”
即使用耐心说理的办法，态度也比较温和，性质并没有变，还是说服。任何两个人，只要互相企图说服对方，就会有一个胜利，一个失败。当然也可能谁也说服不了谁。
其实，亲子之间最重要的相互作用不是说服，而是沟通。
孩子想吃巧克力，父母亲首先要理解他有这种需要，也肯定他有满足这种需要的权利，父母亲甚至可以表达自己也喜欢吃巧克力（如果确实如此），这便是沟通。有了沟通，便有可能通过商量就解决问题的途径达成共识。如果没有沟通而采取说服的方式，不论父母说服成功或失败，总有一方感受挫折，而挫折感的积累，必然导致亲子关系不健康。
要发展良好的亲子关系，促进子女健康成长，惩罚和过分保护是两个最重要的极端问题，必须妥善处理。对于个人来说，与父母的关系如何，对于将来走出家庭后能否与其他人发展良好的人际关系，有决定性的影响。
一切家庭关系无不打上亲子关系的烙印，这就是人类学家为什么特别重视亲子关系之研究的缘故。在和孩子的交往中多沟通、多交流，少批评、少惩罚，那么，无疑会有利于孩子的成长。
2．读懂孩子的“青春叛逆期”
作为父母，很多人都感叹，孩子在小时候是天使，听话乖巧，但是大一点就成了魔鬼，处处和大人作对。每个孩子进入十四五岁，都会进入青春期。这一时期，他们的身体发育逐步完成，导致心理产生巨大的变化。他们逐步脱离家庭，开始寻找属于自己的世界和空间。这个时候的孩子，行为和思想难免出现怪异，容易产生叛逆心理。处理好青春期孩子和父母的关系，会使孩子健康成长。
很多母亲在孩子进入青春期后就感到困惑不已，好像孩子一夜之间变得让自己不认识了。那个曾经时时刻刻紧随妈妈身后，对妈妈寸步不离的小男孩或者小女孩，一下子成了一个陌生人，他们选择尽量地独处，避免和父母在一起的一切场合；他们开始和父母对着干，你不让他干什么，他就偏要干什么；他们开始学会和大人顶撞，大声和大人争吵。很多母亲经常问：“我的孩子究竟怎么了？”
马女士是一个青春期孩子的母亲。女儿小时候，马女士对孩子宠爱有加，百般呵护。孩子也非常听话懂事，不让她做的事情就不做，不让她吃的东西就不吃。但是女儿升入初中后，好像突然之间变得脾气暴躁了，动不动就生气，跟父母吵架，而且做各种叛逆怪异的事情，怎么说都不听。
一次马女士看到女儿一边做作业一边听mp4，就走过去，拔掉她的耳塞，没收了她的mp4，想让她专心学习。不料女儿不仅不听话，反而站起来，把所有的课本文具全都扔在地上，让马女士非常吃惊。