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江绛真心讨厌周一，却挺喜欢这位老师。
年纪轻，精力旺，尤其爱抓周记练笔。
每次交上去的本子总会收到评语，不是泛泛的“不错”或“加油”，而是细致读完内容后留下的具体建议。
她很喜欢看那些留言，有时还会顺着老师的建议，在下面认真回复。
等本子再次发下来，常能看到老师新的笔迹。
一来一往，循环反复。小小的周记本仿佛成了一个纸质论坛，她觉得很有趣。
唯一的缺陷是，周老师改得并不快。
批语底下的日期并不统一。有人周一被批，有人周二，江绛的总是比较晚。
有时候江绛怀疑，老师也有拖延症。
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周老师有个雷打不动的规矩：
凡是随笔相似度超过一半的，一律揪出来投屏示众。
有人只取头尾精华，有人只换皮套嫁接内容，更有甚者全文复制连标点符号都懒得改。
之前有次随笔：选择一个熟悉的人，要求突出特点、注意细节，关系不限。有三篇都写了女性朋友，用词暧昧。老师直接投屏，公开处刑。
没有指名道姓，只似笑非笑地问：“早恋了？你们仨交的是同一个女朋友？”
“都喜欢芒果布丁，都会督促你们背书，周末还一起开黑？”
“——全部重写。”
“抄别人的，给别人抄的，凡被我抓到，通通要罚。”
“再有下次，涉嫌抄袭的自觉上台，还得把你上一篇随笔也念一遍。”
江绛：“……”
还好她从不抄作文……
顶多，偶尔“借鉴借鉴”。
读书人的事，能算抄么？
不过她很喜欢作文课上，老师说的：人既然活着，就有捍卫自己思想的权利。别跟着人云亦云，毁掉独立思考和自主表达的习惯，最后只剩千篇一律的八股文。
“没有人脖子上顶的是鸟窝，凭白让别人的思想鸠占鹊巢。”
“我手写我心”——
随笔只是表达自我的工具。
无论他们写什么，老师只给建议，从不随意否定。
因此，随笔成了江绛最喜欢写的作业之一。
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江绛点点头，深以为然。
在讲台上读自己的文字已经够羞耻了，还要被投屏社死……
更何况她的随笔里还夹着不少颜文字和涂鸦，要是被全班看见……
伊绿继续埋头苦写：“所以还是趁在学校赶紧写完。在学校心情差，牢骚多，手感好……”
江绛：“……”
还有这种道理？
“我能看看你的作文吗？我还没想好怎么写呢……”
“行啊，拿去吧。”
伊绿爽快把卷子丢过来，低头继续赶其它作业。