他们之间有共同话题，他们可以讨论一下怎么涨工资，怎么反抗资本家的压迫，怎么会打工人争取权益，这些他都擅长。
他也可以跟园长交朋友。
共同话题就更多了，怎么把这个幼儿园做大做强，怎么营销？怎么上市？
先从小刘老师开始。
小刘老师今天特别惶恐，在她心目中，康康同学是一个非常聪明的孩子，聪明的程度已经超过了很多大人了。
这要是以前别人跟她说一个小孩能够找园长要工资，而且这个工资是给一个鹦鹉要的，并且能够成功，她绝对不相信。
可是整个过程就摆在她面前，跟变魔术似的，如果不是为了维持幼儿园老师的温柔形象，她真恨不得呼一句牛逼。
而现在，这个天才儿童就盯着她看，对她笑得特别甜，这是以前从来没有过的情况，这一联想，对方并不想扮演花这个角色，小刘老师有些紧张了。
康总跟小刘老师没有交上朋友，于是转头就去找园长。
“园――”远远的就看到园长朝着这边走过来，都还没有喊出口就看到院长突然转了一个方向。
康总：“……”对方应该是没有看到他。
肯定是没有看到他，毕竟他找对方10次，至少有八次不是为了涨工资，当然，他也承认那八次是涉及了更加麻烦的福利和各项政策。
康总看着学校里的大人，一个学校这么多大人，他怎么就会交不到一个朋友呢？
这不科学。
而这个时候，旁边一个幼儿园小班的小男孩问道：“你要跟我们一起玩滑滑梯吗？”
原来，康总站在滑滑梯旁边了，其他小朋友以为他也是来玩滑滑梯的。
康总立马摆了摆手，他怎么可能玩这么幼稚的东西？
于是那小孩就走过去，爬到滑滑梯的上面，一下子就滑了下来，另外一个小女孩跟在他后面，也是嘻嘻哈哈地滑了下来。
下面还排了一群小朋友。
很明显就是一群好朋友，他们看上去对世界一无所知，却又那么的开心。
真羡慕他们的无知。
康总愣了一下，别别扭扭地走了过去。
“你们这个滑滑梯是怎么排队的？”
已经爬到最顶点要开始往下滑的小女孩听到声音，手抓着边缘，看了下来，小女孩一下子就认了出来：“康康？小鹦鹉老师的弟弟！你也来玩滑滑梯啊！”
小女孩正是媛媛，之前来她们家的那个小姑娘。
不用说也知道，对方跟小鹦鹉老师交朋友的时候，就知道了他是小鹦鹉老师的弟弟。