南流景努力压制唇角的笑意，却还是没有忍住露出一个灿烂的笑容。
“老师！”
南流景说：“我之前都没敢往这方面想！”
[这么高兴吗？]姚容故作吃味。
南流景眨了眨眼，乖觉道：“不比老师收我为学生时高兴。”
“不过也很激动就是了，感觉自己这一年半的努力都被看见了。”
这与梁光誉收他为徒不同。
梁光誉会收他为徒，是因为他刻意争取。
但这一次完全是意外之喜。
姚容笑了笑：[这一次的主线任务，你有了一个很好的开局。屈先生对你初始印象很好。接下来继续保持。]
***
挑灯读了一晚上书，第二天南流景还是早早爬了起来练武。
用过早膳，南流景换了一身新衣服，前往屈建白居住的院子找他。
屈建白正坐在案前写东西，瞧见南流景来了，示意南流景坐下。
南流景道：“屈先生，我们今天要上什么课。”
“不急。”屈建白问，“殿下最近在读什么书？”
“我昨天看了屈先生写的策论。”
“殿下看了我写的哪篇策论？”
“只要是市面上能收集到的，都看了。”
屈建白一怔，抬头扫了南流景一眼。
当看清南流景眼底的青黛时，心中顿时了然。
“殿下想多了解我一些，我也想在开始授课之前了解殿下的学习进度。”
屈建白将面前那份笔墨未干的卷子递了过去：“这是我自拟的一套卷子，殿下可以试着作答一番。我会按照卷子的作答情况来给殿下安排课业进度。”
南流景双手接过卷子：“就在这里作答吗？”
“卷子内容比较多，殿下可以自便，三日后将答卷交给我就好。”
南流景起身告辞。
回到
自己的书房，南流景将卷子翻了一遍。
这套卷子的考察范围非常广，四书五经，民生经济，几乎应有尽有。
南流景蘸了蘸墨，握着毛笔，半天都没有在纸张上留下痕迹。
[你在纠结什么？]
南流景放下毛笔：“我在想，自己要不要藏拙。”
[为什么会有这个想法。]
“我从小在冷宫里长大，按理来说没有接受过任何正统教育。如果我一点儿也不藏拙，按照自己的真实水平作答，那不是就露馅了吗。”
姚容认同：[确实是这样。]
“但我又觉得，藏拙会影响屈先生对我的判断。”
“要是一个不好，被屈先生发现了，反倒弄巧成拙，让屈先生觉得我不信任他。”
姚容继续表示认同：[这个担心也很有道理。]
南流景无奈：“老师，你又在逗我了。”
姚容才不承认自己的这点恶趣味：[没有，我是实话实说。]