十月的县一中，秋意渐浓。
林煜这段时间把所有精力都放在物理竞赛上。图书馆的事之后，他和姜以夏见面的次数越来越少。不是学校太大找不到，而是他刻意避开。
每次远远看到她，他就换条路走。
食堂吃饭，他选最角落的位置。
下课后，他直接去实验室。
他告诉自己，这是为了她好。等他变得更好，等他有资格站在她身边，再去找她。
但他不知道，当他选择躲避的时候，有人正在靠近。
刘畅是实验班的班长。
高个子，干净的白衬衫，笑起来露出整齐的牙齿。他成绩好，体育也好，是学校篮球队的主力。更重要的是，他家境很好——父母都是县医院的医生，在县城买了房，据说还有私家车。
这样的人，走到哪里都是焦点。
十月的某天，数学课。
姜以夏盯着黑板上的题目，眉头皱成一团。这是一道关于数列的压轴题，老师讲得很快，她有几步没跟上。
“这道题的关键是要构造辅助数列……“老师在讲台上说。
姜以夏低头在草稿纸上演算，试了几种方法都不对。
“需要帮忙吗？“
一个声音在她旁边响起。
姜以夏抬起头，看到刘畅站在她座位旁边，手里拿着笔记本。
“我看你好像卡住了，“刘畅笑了笑，“这题我刚做出来，可以讲给你听。“
姜以夏犹豫了一下，点了点头：“谢谢。“
下课铃响了，刘畅坐到她旁边的空位上，把笔记本摊开。
“你看，这里要先把递推公式变形……“他说话的声音很温和，不急不缓，“然后设一个辅助数列bn=an+1-an……“
他讲得很细致，每一步都解释得很清楚。姜以夏听着，渐渐明白了。
“哦，原来是这样！“她眼睛亮了起来，“我一直在想直接求通项，没想到要先构造。“
“对，这种题就是要转化思想，“刘畅笑着说，“你基础很好，就是有时候思路没打开。“
“谢谢你。“姜以夏真诚地说。
“不客气，“刘畅站起来，“以后有不懂的可以随时问我。我们是同学，互相帮助是应该的。“
他回到自己座位，姜以夏看着笔记本上的解题步骤，心里觉得暖暖的。
之后的日子里，刘畅经常来找姜以夏。
下课后，他会过来问：“今天的数学题都懂了吗？“
放学时，他会说：“顺路，一起走吧。“
周末，他会问：“要不要去书店？我看到有新的教辅书。“
起初，姜以夏只是礼貌回应。但渐渐地，她发现和刘畅聊天很轻松。
他不会沉默，不会冷淡，不会让你等很久才回一句话。
他总是笑着，总是主动，总是能察觉到你的情绪。
“你今天好像不太高兴？“某天，刘畅问。
姜以夏愣了一下：“你怎么知道？“