天才是什么？
是天赋、是才能、是从出生起便划下的鸿沟。
“天才是由1%的天赋加上99%的汗水。”
窦静讨厌这句话。
她曾经也信过，真真切切地信过。直到她加入国家集训队，那句话就像一面被砸碎的镜子，裂得干干净净。
如果这句话是对的，那落选是因为她不够努力吗？
集训五十天，每日平均睡眠只有四个小时，做过的卷子、用过的草稿纸铺满整个教室，厚厚一沓，踩上去嘎吱作响，可最后落选的，依旧是她。
就算努力到99%，那只有1%的天赋却是天堑，只可仰望，不可逾越，任由人痛恨，岿然不动。
高考填报志愿，她执意选择物理学，满腔怒火只想再证明一次。
可世界太大，她的愤怒太小，在天才面前，努力根本不值一提。
她也没有想象中那么爱物理。
所以再三受挫后，逃似的离开学术研究领域，转转身扎进教育行业。
半吊子地成了物理老师，又在校长建议下当上物理竞赛教练，然后在拿不到成绩就是浪费时间的现实里，松开了手，让生活回归平静。
说到底，一个非重点普高搞什么学科竞赛，说出去家长不怀疑贪。污都是好的了。
家里的情况同样也是个问题。
她原本准备用来带竞赛生的教室，如今变成了补习班，不得不拿起教案，在放学时间继续上课。
时至今日，她几乎快要忘记曾经对天才的憎恨了。
偶尔看到好学的学生，只是赞赏，希望他们能考个好大学。
她快忘了，曾经是怎样彻夜难眠，把头埋在濡湿的枕头里，痛恨自己做不对题，痛恨排名永远超不过前一个人。
而现在。
她看着手中的试卷。
几乎半个小时不到，她就拿到了它。
上一届物理竞赛的题目难度比往年都高，即使竞赛强省，最低拿奖分数线也降到了130分，而她给出的最低分数，是进入省队的标准。
至少让昔日的学生不太丢脸地知难而退，她想。
试卷上的字迹不算好看。
老师之间有个共识：字不好的学生，成绩好不哪里去。
一笔一划带着弧度，像被狗啃了似的，看上去实在不像出自成绩好的学生，她改过的卷子没有上万也有上千，遇到的学生一批接一批。
所以，第一眼，她不由带上了刻板印象，先入为主地感到失望。
在批阅卷子时，老师的第一印象很重要，很可能影响到给题分数，所以大部分学生，都会尽可能地想着怎么写好字来让阅卷老师下手轻点。
但答案不是这样。
对就是对，错就是错。