“幸苦各位老师了。”一名戴着眼镜的女老师把试卷分下去，然后十几名教师挤在一间教室里，没再说话，整间教室里只有翻试卷的声音。
十四中是A市几所普高里的领军学校。
升学率虽然不如那些重点学校，但也较为稳定。
这次十四中专门准备了几间空教室出来给这些老师阅卷用，吴正跟唐森紧挨着。
吴正批了两份试卷之后，翻出眼镜盒，把眼镜戴上，低头继续在答题得分框里填分数。
批阅试卷这个过程虽然枯燥，但偶尔看到一些哭笑不得的错题操作，几位老师都会拿出来说一说：“这位同学，对立体几何辅助线很有想法啊，林林总总加起来……我数数，画了十三条？”
几位老师埋头批了一阵。
其中一位是十四中很有话语权的数学老师，从事教师行业几十年，也是这次联考卷的出题人。他批完一份，又从边上拿出另一份，
这份试卷却批得他眉头紧皱。
“王老师，怎么了？”
“这个考场的人怎么回事，搞什么？”
那位王老师说着，又翻过去一张——更加确定这叠试卷里的答案几乎都是互抄抄来的，就连错的地方都一模一样，这种糊弄人的把戏看得他无言以对：“答案共享，集体作弊，倒是挺团结。”
岂止是团结，简直超乎想象。
王老师失去耐心，很快批完了大半。
还剩下最后两张试卷，他毫不在意地随手翻过去，只想赶紧摆脱这个“团结”的考场，然而当他看到那张试卷上的字，手却猛顿住。
红笔笔尖滞在半空。
——那是一份相当漂亮的答卷。