“七百多人。”
“那确实太多了。”
安夏回忆了一下，自己以前住的小区，差不多就能有一万多人，一年也就见过几回白事。
“怎么死的。”
“就是死的邪门呢！都是怪病。”
“那就是那里的环境有问题，雄黄矿……”安夏的化学知识停留在高中，但她还记得雄黄，是二硫化砷，砷家族赫赫有名的??就是砒霜。
“别是砒霜中毒吧？”安夏对砒霜中毒的唯一印象就是——“大郎喝药了。”
但如果是那样的话，国家应该早就知道了，怎么会放任那里还继续生产？
“那他们还不走？”
“走哪儿去啊，在矿上工作九百多块钱，出去了之后他们没有别的谋生手段。最近有人给他们在离小鹤村五十多里地的地方盖了个新村，都没有人肯去，说下矿不方便，就把孩子们送到那里去了，现在那里缺人教书。”
安夏明白了。
她找到调查记者王志飞，问他知不知道小鹤村的事情。
王志飞摇头，小鹤村太过偏僻，他的主业也不是跑工业方向的。
“要不一起去看看？听说那里的人一身怪病，连草木都不生！粮食长到巴掌那么高，自己就枯死了。据说，在山上经常能看到红色的死神……”安夏的叙述风格就像《走近科学》，引起了王志飞的好奇心。
安夏带着智能机器人，与工程师和王志飞一同前往。
到达小鹤村分村的时候，安夏看到一块平整的水泥地上有一个熟悉的身影，正和孩子们一起打乒乓球。
安夏下车后，不敢置信地在她身后问了一声：“康总？”
那人转身，正是康英，她穿着一身运动服，手里横握着一块红双喜乒乓球拍。
“你怎么来了？”康英伸手抹了一下额头上的汗。
旁边的小朋友眼巴巴地看着她手里的乒乓球拍，眼里写着——“你不玩给我玩呀。”
康英笑着把球拍递给他，那一笑如春风化雨，眼里满是温柔，与安夏认识的那个冷美人完全不一样。
“我来送智能教育机器人的，这边的校舍比我想得要好多了。咦，不是希望小学？”
希望小学是有统一标志的，这个学校没有，就是普普通通的红砖楼，连个招牌都没有。
“不是，是我建的，原来这就是那个教育机器人，久闻大名。”康英打量着被抬出来的半人高教育机器人。
工程师把机器人抬进教室。
孩子们从来没见过这种怪东西，乒乓球也不打了，尾随着工程师挤进门，看他安装，插电线。
“这边网络很不稳定，你要怎么保证数据更新？”康英问道。
安夏：“你说的网络不稳定，是指手机网吗？”
“不，就是电脑用的网。”
“什么？！这里还有网？”这下大大出乎安夏的意料，过于先进了吧。
她完全没考虑过网络不稳定的问题，没有的东西，还讲什么稳定。
“我要用，就让电信往这里拉了一条线。但是很不稳定，一旦下雨，就会没有信号。”
“没关系，这个设备只对外发射信号，把反馈收集下来。如果需要版本更新的话，会有专人过来更新。”
反正就现在这种用MODEL上网的垃圾速度，也下载不了更新包。
“这些孩子还这么小，独自在这里生活……行吗？”安夏看着戳在面前的小豆丁。
“有生活老师照顾。”
所谓生活老师，就是会带孩子的女人罢了。
只要钱到位，在矿上干活，跟在这里带孩子，没什么区别。
不需要什么专业知识。
教书的老师就不一样了，矿上不是没有学历高的。但是学历高的都是矿上的骨干份子，不可能跑来当老师。