她笔下渐渐勾勒出人物的雏形，是坐在窗边执笔沉吟的越溪明。
乔漾笔尖微微上挑，画出人物嘴角浅浅的笑意。只这一笔，人像仿佛活了过来?，与越溪明酷肖九分。
可她仍不满意，毕竟越溪明对谁都这样笑，时时刻刻都是一副温柔有耐心的模样。
她能?敏感地察觉出旁人细微的情绪变化，却?无法揣摩溪明。
乔漾只能?从日积月累的观察中判断越溪明可能?会做出什么事来?。
那么有没有可能?，越溪明只是懒得拒绝，所?以才放任自己在她身?边呆着呢。
等她找到更喜欢的人，就会抛弃自己了。
乔漾慢慢补充完人物的细节，忍着想哭的冲动，把这幅画夹进自己的速写册里。
这本快要画满了，里面?有各种各样动作的越溪明。而她抽屉里，还有好几本这样的速写册。
这么多?的越溪明，哪一个都不属于她。
＊
初三毕业的时候，班上流行写同学录和留言本，她写了好几本同学录、给?每个人都仔细想了祝福。
而自己的同学录几经转手，也已填得满满当当。
除了越溪明。
依照越溪明的说法：“直升高中部还是同班同学，你?我还要写同学录吗？”
乔漾憋气，这个人的情商怎么若有若无的，浪漫细胞更是随机出现，和数学一样难以捉摸。
在某个漆黑晚上，她打开自己的同学录，翻到空白的一页写下越溪明的名字，填好生日。
又?想了想，一笔一画地在留言的地方写：
“皎白的月光，什么时候能?照在我身?上。”
进入高中之后?，越溪明的生活就仿佛按下了加速键。
她在开学后的一个月直接跳级去了高二?，并且开始准备申请留学，目标是世界一流的设计院校。
据说这是她母亲的意思。
越溪明家本来就深耕时尚界，妈妈是知名的高定?设计师，而母亲则出身于缂丝世家，名下经营着一家国风服饰公司。
所以越溪明最后?走?上这条路，乔漾一点?也不意外。
新同桌很热情?，经常给?她带小零食，班上的同学都很友善，也愿意为她讲题，体育课上也有新的朋友陪她一起压操场。
她并没有什么不满意的。
她只是有一些、一些些的失落。
这种失落常常出现在教室门口挥手道别的时候，从?旁人口中听到?越溪明名字的时候，匆忙去上兴趣拓展课，路过越溪明教室的时候。
她攒了?好多好多失落，可惜每天还是只能?吃一点?点?甜食，于是整个人都低落下去了?，像颗蔫了?的小白?菜。
直到?某天晨读，她正好轮换到?最后?一排，百无聊赖地在课本上画乌龟。
一道熟悉的声音突然在她身后?响起：“同学，晨读课请认真一点?。”
乔漾吓了?好大一跳，和摸鱼的同桌同时坐直，翻到?正在背诵的课文。
她囫囵念了?几句，眸光就雀跃地往旁边瞥。
是越溪明。