好巧不巧的，附近男孩子多，南宛白一个女孩子，在里面格格不入。
她不是主动的性子，话也少，自然就没人和她玩。
南宛白走到窗边，面无表情地摇摇头，声音带着稚嫩的软音，“他们都说，男孩子不能跟女孩子玩。”
所以，即使孤零零的，也无所谓。
早就习惯了。
解西池似懂非懂地点头，“这样子啊。”
他走了。
再见面时，是他和一帮男孩子从门口经过，短短时间，他已然和其他孩子打成一片，有说有笑的。
声音穿透墙壁，落在耳中，年幼的孩子还不懂孤独是什么，却先体会到了孤独的感觉。
后来，解西池他们几个不知道害怕的，抓了条蛇，让大人们一顿训。
南宛白安静地待在家里，在小桌子上做数学题。
解西池他们爬山。
她练习写字。
解西池他们抓蜻蜓，摸蝌蚪。
她背乘法口诀，认识图形。
南宛白成绩从小就好，发挥也稳定，考双百是常态，老师经常夸她聪明，但不知道为什么，夸完以后，总是会加上一句。
“之后也要这么努力才行。”
我已经很努力了，为什么要一直努力？
她不懂，但不会问。
她依稀能感觉到，自己和其他孩子是有哪里不太一样的。
但具体哪里不一样，不清楚。
附近的孩子基本都在这个学校上学，解西池是后来的，他似乎天生就有一种魔力，老师们喜欢他，同学也都爱和他玩。
被簇拥在聚光灯下，闪闪发光。
学校有什么活动，需要小主持人，基本就是解西池没跑了。
男孩笑起来时，满是蓬勃的朝气。
相比之下，南宛白仿佛永远徘徊于灰暗的边缘，许是没人告诉她，走出去，需要先迈左脚还是先迈右脚，所以她就那么一直停在原地。
被无形的牢笼困住。
直到开家长会那天，小孩子们搬着小凳子乖巧地坐着，旁边挨着家长，呈半圆状围坐在一起互相问候，就差等老师来了。
南宛白低着头，没看任何人，手里紧紧攥着卷子。
“你家长没来吗？”有人凑到她旁边，蓦地出声问道。
南宛白头低得更低了，声音闷闷的，“没来。”
下一秒，胳膊就被人抓住，往外拽。
“那你开什么家长会，走啦。”
行动快于思考，脚迈出去以后，再想回忆起是哪条腿先动的，已然忘记了。