除此之外，上课讲的东西就很没劲了。
这里的没劲体现在两方面——关于咒力的知识，他基本属于有听懂有记住但就是压根用不了；关于一般社会学科的知识，则太基础了，基础到感觉他上台讲都能更深奥点。
尤其是数理相关的，看得出来五条悟也听得超无聊，一直在打瞌睡。
因为[数学基础]这门不是夜蛾老师教，就算他光明正大的在犯困，讲台上的老师也不好斥责。
尤其是在课堂摸底测验时，对方直接拿了满分，甚至给他抱怨题目太简单的情况下。
在一周目就听过对方解释的羽取一真，很能理解五条悟此刻百无聊赖的状态。
使用[无下限]术式可不是[六眼]一睁就完事了——[六眼]只是赋予了五条悟操作原子级别咒力的可能性，而并非是什么游戏作弊器，代码一敲即刻使用。
要如何将[无下限]带入现实，成为一种可持续的攻击或防御的手段，乃至延伸出更多的使用技巧，是需要五条悟对大量高深的数学原理与公式烂熟于心，才能够逐步开发出来，并应用到现实的。
因此，五条悟早早就在家里自学了微积分——更别提为了看懂微积分而需要提前打牢的那些数理基础。
这才是他真正让人感到了不起的地方。
羽取一真同样正走神，突然发现在课桌不足五厘米的上空，突然掉下了个捏得小小的纸团。
一看就是从草稿本上撕下来的，边缘极不整齐，还带着一点点毛糙的边。
“……？”
因为这个纸团出现得过于突兀，羽取一真疑惑盯着它看了几秒，才恍然转过视线，正对上那双亮晶晶的期待苍瞳。
见他终于看过来，对方还冲他眨了下单眼，然后用眼神示意快打开。
五条悟……竟然为了在老师的眼皮底下传纸条，而悄咪咪对着他们之间的空间使用极微小的[苍]，来压缩纸团与他课桌上方之间的距离吗。
羽取一真默默展开那张被揉皱的纸团，看见上面写了几个字。
[超无聊，快想想怎么打发时间啦——]
连后面为了代表声音拖长的横杠也被画得歪歪扭扭，险些成了一条长长的波浪号。
底下还有他给自己画的q版小人头像，正将嘴巴撇成了[へ]的形状，一看就正不满着，但因为q版小人头实在被画太可爱了，变成了好像在冲人撒娇。
头一次接到这种课上纸条的羽取一真，忍不住在心底笑起来。
这家伙，真是用超级鬼才的操作，干出件特别可爱的事情啊……
想了想，他也从自己的草稿纸上撕下一张，在最上方写道——
[来玩五子连珠棋吧，一人画空心圈，一人画涂黑圈。赢的人请客吃草莓大福。]
这本草稿纸自带田字格，拿来当棋盘正合适。
和能够用[苍]来瞬移纸团的五条悟不同，羽取一真只能将这张纸叠了叠，然后借着课桌的遮掩，悄悄递给坐在左边的五条悟。