玉笙理直气壮地摇了摇头。
我怎么知道我今年几岁，反正不是五岁就是六岁，肯定到不了七岁。
“倒也不重要，一般八岁之后进行了第一轮的考核测试，家长才会来看你。”
玉笙眉头拧成了个结，满脸都写着“你能不能说点我听得明白的东西”。
傅屿忍不住笑了笑，开始将他所知道的情况一一向玉笙道来。
原来他们所在的这个实验室致力于研究人类的未来。
除开环界这种推测未来发展的模拟器外，他们还在进行一项“未来天才培养计划”的秘密计划。
傅屿和玉笙以及那些保护罩里躺着的人都是这项计划的实验对象。
参加这项计划的都是些达官显贵，他们采用昂贵的人工繁育技术，根据父母的选择，一次性生出2-10个一模一样的孩子。
然后从这些孩子中随机抽取一位带在身边亲自抚养，其他的则交给这所实验机构。
实验室自有一套特殊的教育方法，也就是玉笙醒来时待的那个保护罩。
那是一个特殊的仪器，能够让人意识连接到一个个利用“环界”原理，模拟出的虚拟三次元世界。
这些孩子从出生开始就一直活在这些虚拟世界中，靠着营养液维持生命体征。
在虚拟世界中，他们的生命被按下了倍速按钮，迅速从婴儿成长为孩童、少年，青年，中年……最后走到生命的终结。
然后封存起他们的记忆，再次投入下一个世界。
玉笙却忍不住发散了一下思维——这不就是“天上一日，地上一年”和所谓的“轮回”吗？
因为每个世界都会暂时封存记忆，所以每个世界对当事人都相当于新的一生。
所以在整个穿梭模拟世界的过程中，孩子是很难意识到这个世界有什么不对劲的，毕竟他们从一出生就在这样的世界。
不仅没有记忆，更从未见过真实的世界是何等模样。
而要实现自主清醒，脱出虚拟世界，唯一的办法就是当事人能够意识到这个世界是不真实的。
傅屿三年前大约和玉笙差不多大时便出现了第一次自主清醒了一次。
只不过那时候的他什么都不懂，醒来后便发出声音惊动了那些研究员。
虽然那一次他连处境都没搞清楚，便很快被研究员重新安抚下来投入虚拟世界。
但也是在那一次，他见到了那些研究员将一个比他大不了多少的孩子，从保护着里拖出去。
他们只是简单的看了看便轻描淡写地宣判了那个孩子的死亡。
“大脑损伤严重，精神完全崩溃，处理掉吧。”
后来傅屿才知道，这种拔苗助长式的大脑开发方法，虽然能够让孩子用非常快的速度学习到非常多的知识，心智得到开发。
但这样的方式对孩子的精神和大脑承受能力要求也非常高。
很多孩子会在这个过程中，要么用脑过度，导致脑损伤，要么是因为穿梭的世界太多后，无法自行消化这些庞大的知识，导致了精神分裂。
从孩子八岁开始，第一次考核测试会开始。
大部分家长这个时候就会出现，他们会时刻关注着这个孩子的状况，和家里的那个进行比较。（）;