宓茶连忙点头，表示知道了。
到底是锦大附中的学生，宓茶必修一学得还算不错，十点出头严煦便结束了第一节课。
赋值法你还有点模棱两可，其实不难，但你总是忘记方法。严煦大致了解了宓茶学习的习惯，她是死记硬背型的学生，这样不仅容易背错、遗忘，而且题目稍一变形就傻眼。
谢谢你严煦，宓茶非常不好意思，耽搁了你那么久的时间。
没关系，也是为了我自己。严煦整理了下草稿纸，一边道，你不要掉出一班就好。
若是宓茶离开，新补进来的学生大约也是48名这样不稳定的成绩，等到下一次分班也极有可能又掉出一班。
频繁更换组员对小组的磨合极其不利，严煦不想每隔半个学期就为了新队员重新调配技能、战略。
太浪费时间。
事实上，从第二周开始，不止严煦一个人发现了这个问题，整个高三一班都慢慢发觉了过来：
她们需要留住队友。
锦大附中分组很有意思的一点是，明明这个分组只是为了能力考试而服务的，可分组成绩却是按照总分来排。
而即使是总分相等的两个学生，各科之间的差距也是比较大的。
譬如e408，沈芙嘉、柳凌荫这次总分皆比严煦低了几十分，但她们一个语文分数比严煦高，另一个英语分数比严煦高。
宓茶虽然是全班最后一名，却拥有登顶全省乃至全国的能力分数。
就算是总分远超常人的陆鸳，她的语文成绩也无法和组里的慕一颜相比。
各个小组内部形成了一个互补。
这样分配的小组，其目的不仅是为了能力考试，更也是在组内形成了一股浓郁的学习气氛，通过相互学习，将学生的整体成绩全部往上拔高。
尤其是一班二班，皆是校长亲自操刀。
他考虑的远不止是能力者角色的搭配，还综合思量了各个学生的性格特质、每一科成绩的好坏。
同时，为了激励后几个班的学生能往上冲，闻校长在上任后开设了两款特殊的奖学金：
一、5到8班四个班级，但凡学生每往上升一个班，则奖励三千元奖学金。
二、2到4班学生，每往上升一个班级，奖励五千元；升入一班奖励一万元。