下午，语文老师拿着试卷进教室，课代表派发到每个同学手上，楚文斌看自己作文，满分50居然拿了45！陈桐写得诚恳，也斩获40分的好成绩。
全班，唯独尺绫没有拿到试卷。语文老师在讲解之前，稍稍提一嘴：
“尺绫，你等会下课跟我过来一下。”
枯燥的一节课过去了，下课后，尺绫起身跟老师去到办公室门前。
这里同学不多，语文老师拿出他那份试卷，背后是他写的作文。
上面的涂改甚多，横叉竖入，甚至写出了格子，字都是歪的，有种虽然认真，但是是认真捣乱的错觉。更别说语句生硬，语序颠倒的问题了。
语文老师温柔说：“起初我看到这份试卷，作为语文老师，我是生气的。但作为班主任，我觉得你不是捣乱的人。尺绫，你是不是在学习上有什么困难？”
面对老师的耐心，尺绫没有回避，他沉默一会儿，平静答：
“我有失读症。”
失读症，又称阅读障碍。
从字眼上就能看出什么意思。生动有趣的速读小说，在尺绫眼里宛若天书，需要一个一个字对着，拆分句子结构，联系上下文才能理解。
是的，他汉语一塌糊涂，没了字典几乎就丧失读写能力，在一维文字上他反而阻力较小，学起来很快，只可惜老天给他封一扇窗，他不会读。
这就是为什么，为什么他考试要看字典，写作文语序混乱，英语阅读全对却是个哑巴。
老师微惊，似乎是没预料到这个答案，超出她设想范围。
“你是……怎么会有这个病的。”她犹豫着问
“脑子有点病。”尺绫指指脑子，不算很在意，语气仿佛在说一只小猫小狗，“出生时候难产，缺氧，没发育好。”
老师彻底失语了。
眼前的少年，头发被风轻轻吹起，有些凌乱。他饱含苦难的话语也随着风，飘散在半空。
若隐若现，似有似无。
起初看到留级三年的背景，老师大吃一惊，下意识认为对面是被学校开除的混混。见到真人后出乎意料，性格温顺，是个能坐得住的。
直到昨天晚上闹字典，她又起疑心，这学生真像表面看着那么老实吗？今早看到他作文，一把火被点燃，吃饭都食之无味。
冷静下来，幸亏找了他谈话，不然后果不堪设想。这命运多舛的孩子，老师不禁想，真是我见犹怜。
【呜呜呜哭死我了】
【虽然很虐但是也不至于哭吧，给你递赛博纸巾呜呜呜】
【我真该死的啊，我错了我不该嘴尺绫，md功德扣光了】
【刚刚还在骂的朋友，你们会不会半夜突然想起来，扇自己两巴掌】
【突然变得好悲伤，又好励志，大家都在很坚强地活着啊】
尺绫拿回试卷，回到教室，楚文斌见到他回来，故作太监音恭迎他回宫，又立马拿过他的试卷，说想看看多少分。
看到没有分数，还给尺绫，很识相不再提这件事。