第二天，云海又和寝室的几个去看小四，这时他们知道可能这一别就是永别了，可怜的生命，还未留下些怎样的痕迹就悄然流逝了。
小四躺在病床上，已经不省人事了，云海感觉他平静的脸上隐藏着痛苦。
小四的父母都哭红了眼睛，惟一有希望撑起一片天的孩子就这样去了，做父母的怎能不悲痛欲绝。
可看到云海他们去看小四的时候，他们的脸上还是挤出了一丝笑容，那样的苦涩和哀伤，既是为小四的不幸，也是为同学真诚的情谊。
云海能理解他们，自己辛辛苦苦拉扯大的孩子，就这么说没就没了，就是作为他的同学，自己也为其惋惜，何况他的生身父母呢！
云海不敢继续想下去，生命的无常让我们不得不以一颗宽容的心去对待，以无奈的心情去面对，难道这就是所谓的生死由命？
有时我们会相信宿命，我们会觉得很多事情仿佛都是冥冥之中注定了的，任我们怎么反抗都是突然，这样的无力感在让我们接受残酷的现实的时候，心里能好过一点。
我们能怨上天之不公吗？
上苍会说孩子，这世上本没公平可言，接受自己的命运吧！
云海不知道自己的生命何时会是个尽头，恐怕小四周围的人都会这么想，对未来的不可知不可把握让云海心惊胆战，下一刻我会在哪呢！
在这尘世还没留下值得回忆的东西呢，我要是如小四一般走了，父母会怎样呢，秋春又会怎样呢，周围的同学又会怎样呢，还会不会记得曾经有我这个人存在呢！
就如小四走了，过了多久我们就会忘记他呢！
生命来此到底有什么意义呢！
云海想起了小学的时候就学过的《钢铁是怎样炼成的》里面保尔柯察金的名言，“人，最宝贵的是生命。生命对每个人只有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢？每当回首往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不为因碌碌无为而羞耻……”
生命，这宇宙的精华造就的独一无二的个体，难道就因为这样的个体很多，所以就显得很下贱，就这样被无情的命运所捉弄所抛弃。
没来得及让云海多想，云安和学校的领导也来了，在说了些空话如保重自己的身体，不要太过担心看开些之类的话劝慰了小四的父母一番之后，又赶着回去了，一个个的都是大忙人。
他们走后，云海几个静静地呆了一会，谁都没有说话，只是望着病床上仍然昏迷的小四发呆，大家都在想自己的心事，谁也不愿打破这死一般的寂静。
终于看到时间也不早了，也要回去上课了，几个人才起身告辞，都傻了不知道怎么劝慰小四的父母，或许无言才是最好的吧！
劝慰的话只会增加他们的伤痛，看了小四最后一眼，大家也不知道这是不是就是所谓的永恒的一眼，小四依然没有醒过来，生命就是一个痛苦的过程么，云海在问着自己。
过了不平静的一天，第二天上午最后一节快上课的时候，云安告诉了大家一个悲痛的消息，尽管这是大家都预料到了的，可是一时还是没法接受，而云安个可怜的家伙也就背上了黑锅，不知道被大家骂了多少回。
小四是凌晨的时候走的，走得很安详，现在他的父母正把他带回家，也不知道是火葬还是土葬，在农村只要交上七八百块钱，就可以土葬而不受火化开肠破肚之苦，让这来源于大自然的生命重新回归她的怀抱。
贫穷依然摆在小四的父母面前，先前凑的钱交住院费和治疗费都还差上一截，现在安葬还要花上好多钱。
于是大家又慷慨解囊，能拿出多少的就多少，云海给了三十，其中二十是借的王奥的。
太多的不幸已经加在了小四的父母身上，唯一能帮他们的，可能就是这一点心意了，大家才都做出了这样的举动。
最后一节课，英语老师识趣的没有来，他是老人，虽然是有那么一点的变态喜欢发脾气骂人，但在这等重大事情上，还是能显示其为人父母为人师表的表率作用。
云安叫人把小四的桌子搬走了，大家也不愿睹物思人，看到那空荡荡的桌子，哪还有心思上课。
小四走了，留下些什么样的痕迹呢？