《活着》后续的稿子有9万5字左右，分三叠。
每叠大概有三万字的样子。
第一叠陈小米没那么快看完，邹平就只能焦急干等。
李恒看对方无聊，就主动跟他聊起了天。
聊天内容不限，天文地理、经济时事，包括文学，聊到哪算哪，话题一直没间断。
不聊不知道，这一聊，邹平愈感觉不对劲，愈对李恒的渊博知识感到佩服。
知识这东西么，有就是有，是没法临时糊弄填装的。
他不禁在想，对方真只有17岁多么？
为什么李恒的言行举止和谈吐气质、以及对很多事情的前瞻性会让他觉得对方是个侃侃而谈的老学者？
为什么一个普普通通的聊天会让自己感受到了莫大压力。
会让自己自惭形愧？
渐渐的，邹平才彻底明白过来，李恒为什么能写出《活着》这样的佳作了？
平素自认为也算半个文化人的邹平这一刻感受到了渺小，相比信手拈来的李恒，他如同一個刚出生不久的孩童，实在幼稚的可笑。
邹平姿态放得越来越低，聊天也越来越不自信了。
敏锐感受到这一点的陈小米抬头瞅他眼，随后又瞅眼李恒，慢慢陷入了沉思：难道这才是真正的李恒？以前没机会表现出来？
刚才两人的聊天内容，她也偷偷有听，结果能言善道的李恒给她的冲击性很大。
她暗暗思忖：原来这王八蛋还真是个全才。
除了会哄女人和耍嘴子外，装起斯文来也像模像样，难怪子衿如今还一直记挂他。
邹平小心问了一个陈小米被喷的问题：“李老师，除了课本外，你看过多少书？”
哟！
还礼性地喊上老师了，挺会来事嘛。
这个问题王润文和陈小米也比较关注，纷纷抬头望着他。
李恒回忆一番，半真半假说：“具体多少书记不太清了，不过我父亲那几百上千的存书，我从小就爱翻。”
他说的是大实话，从小受父母爱看书的影响，李建国同志视若珍宝的那些藏书，他真的都有阅读。
只是这些都是上辈子生的事情了，今生挑挑拣拣看过的书充其量就百来本，还都是寒暑假为了躲避劳动而看的。
美其名曰爱好学习。
其实田润娥对他的那点小心思一清二楚，不过她有重男轻女思想，儿子是她的命根子，没舍得撮破罢了。