提到陆景深，苏晚脚步顿了顿。
“他今天来接我们了。”苏念继续说，“临走前问老师，为什么我和妹妹最近专注力突飞猛进。老师说是‘家庭教育的成功案例’。”
苏晚嘴角微扬。**他还挺上心。**
但她很快收敛表情，走进实验楼大厅。刚刷卡进门，就听见背后两个女生低声议论：
“你说苏晚那药……能不能再要一点？我下周答辩，快扛不住了。”
“听说她只帮熟人调，咱们得找个中间人牵线。”
苏晚没回头，指尖轻轻着包里的玉瓶。她知道，这股风己经吹起来了。
但她更清楚——帮得越多，破绽越大。
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第三颗低浓度丹药是在系统空间连夜炼的。药材减半，火候调到最低档，投料间隔拉长到十五秒。她甚至让苏念远程监控能量波动，确保没有银光逸散。
第二天，她把药分成三份，分别交给三位长期焦虑的同学，每人仅一颗，并立下“三不原则”：不复制、不转赠、不连续使用。
结果出乎意料。
一位考研党连续三天进入“心流状态”，模拟考成绩飙升二十名；另一位社交恐惧症患者首次在课堂主动发言，逻辑严密赢得掌声；最后一个抑郁症复学学生，第一次午休没靠药物入睡，醒来笑着说“梦到了小时候的秋千”。
消息像野火蔓延。
有人开始叫她“校花药师”，还有人开玩笑说：“苏晚要是开个‘心灵疗愈角’，我能翘课去排队。”
她全当没听见。
首到下午小组课题会议前，她在走廊拐角碰到李婉和她的闺蜜团。
“苏晚！”李婉眼睛发亮，“我们商量了一下，能不能……组织个‘短期助眠互助小组’？大家轮流值班，你指导我们调配天然草本？”
苏晚摇头：“我没那么多时间。”
“我们可以付劳力！”另一人急忙说，“扫地、买奶茶、帮你带饭都行！”
她看着她们真诚的脸，心里一软。
正要开口，手机震动。
苏念来电。
她接起来，听筒里传来稚嫩却冷静的声音：“妈，检测到三名同学脑电波出现轻微共振现象，疑似集体心理暗示叠加药物残留效应，建议暂停投放。”
苏晚立刻改口：“抱歉，我妈最近不让动配方了。草本材料断货。”
众人失望叹气，但仍感激地道谢离开。
她站在原地，望着她们背影，忽然意识到一件事——
她不再是那个独自扛着一切的母亲了。有人愿意排队等她的一点善意，有人把她当成光。
可光一旦亮起来，阴影也会随之而生。
她握紧笔记本，走向实验室。阳光斜切过走廊，在地面划出一道明亮的线。
身后，窃窃私语再度响起：
“你说苏晚那药……能不能再要一点？”
她微微侧头，嘴角刚扬起一丝笑意，
前方实验室的门突然被推开，一股冷风扑面而来。