下午的课程是《艺术鑑赏》和《体育》。
《艺术鑑赏》在一间画室里进行。
授课的无脸教师展示了一些扭曲、阴暗、充满痛苦意象的画作，並称之为“伟大的杰作”、“揭示了生命真諦”。
规则要求他们“用心感受”，不得流露出厌恶或不解。
这对眾人的精神承受力是又一次严峻考验。
林瑜的san值在那些仿佛会蠕动、低语的画作前，再次下降了3点【81100】。
《体育》课则是在那个简陋的水泥操场上进行。內容是一些简单却要求动作绝对標准的伸展和列队练习。
授课的同样是一个无脸教师（穿著运动服），它的指令简短而冰冷。
任何动作失误或迟缓，都会引来它长久的、无声的“注视”，那没有五官的脸庞带来的压力，比任何斥责都更令人毛骨悚然。
王铁因为一个转身动作慢了半拍，被“注视”了整整五分钟，结束后他的后背几乎被冷汗湿透，san值明显可见地跌落了一小截。
一天的课程终於结束，当放学铃声（依旧是那扭曲的声音）响起时，六人都有种劫后余生之感。
但紧绷的神经並未放鬆，因为夜晚即將再次降临。
在返回宿舍楼的封闭长廊里，周薇忽然压低声音对林瑜说：“我注意到一个细节。布告栏上那张关於『心理互助社的残片，提到了周三活动，今天就是周二。”
林瑜目光一闪。
他明白周薇的意思。
在规则明面压制、信息极度匱乏的情况下，任何可能存在的、非官方的信息渠道都显得弥足珍贵。
“心理互助社”，听名字似乎是一个可以交流、寻求帮助的地方，儘管那条“社长不喜欢红色”的备註让它充满了不確定性。
“风险很大。”林瑜低声道。主动接触未知的社团，尤其是可能涉及“互助”，意味著交流，可能触犯某些未知的沉默规则和顏色禁忌的社团，无异於火中取栗。
“但我们现在就像无头苍蝇。”周薇的声音带著一丝无奈和坚决，“赵明怎么死的？就是因为不知道规则，回答错误。我们需要更多信息，关於这个学校，关於规则，甚至关於……如何获得『离校通行证。”
离校通行证，这是他们最终的目標，也是系统任务的关键。
至今没有任何线索。
林瑜沉默片刻。周薇说得有道理。
被动遵守规则只能暂时保命，想要完成任务，必须主动出击，在规则的夹缝中寻找机会。
“明天午休，可以去看看。”林瑜最终做出了决定，“但不能所有人都去。目標太大。”
两人默契地达成了共识，没有惊动其他人。
有些风险，需要有人去承担。
回到宿舍楼，完成那令人不安的登记流程，再次踏入304宿舍，熟悉的阴冷和压抑感包裹而来。
夜晚，是规则六的领域。