丁老师也是出了名的“好老师”，去年带的毕业班，语文均分硬是把普通班拉到了仅次於重点班的位置。
“今天我要重点表扬一位同学，张涛。”她的声音像冰镇过的苏打水，带著气泡般的清亮，尾音轻轻扬起，“上周的期末考他的语文作文拿了满分。”
台下立刻泛起细碎的私语。
丁老师的表扬啊，羡慕！
“厉害啊！”易乐夸讚。
张涛歪嘴，有些骄傲:“我以前都是扣十几二十分的！”
“语文单科成绩距离我们全班第一易乐只差了不到30分！”丁老师继续表扬，欣慰望著自己的学生。
张涛脸上笑容渐渐消失。
丁老师：“他的作文题目叫《我的学霸同学》，贴切形象地描述了和学霸做同学被各种碾压的心理活动！”
张涛已经开始捂脸，这一刻他恨不得自己有一个龟壳都给自己套起来。
丁老师继续夸奖：“这篇文章文字朴实，却直击心灵，我都能从字里行间体会到那种深深的绝望和自卑。”
易乐踢了踢快钻到桌肚的同学：“看来写作文情感真实很重要，我每次都是套公式，用典故再用一顿里胡哨的词汇，总要被扣几分。
张涛，你真强！”
张涛面如死灰。
“张涛，你要不要上来朗读一下自己的作文，让同学见识下！”丁老师期待看著张涛，眉眼间满是鼓励。
张涛已经趴在桌子上，这一刻他是无比后悔早上许的愿望。虽然他也想演讲，但不是这么演讲的啊！
“老师，张涛今天好像有点不舒服，我来帮他读吧，正好也让我见识见识下满分作文。”易乐起身。
丁老师瞥一眼张涛，已经趴在桌子上一动不动，怕是的確不適，便微微頷首：“好！”
易乐走到讲台上，接过张涛的答题卡，扫一眼，隨后便开始声情並茂地朗诵。
“我的成绩是靠极少的天赋和无数的汗水，而我的同学恰恰相反！”
丁老师在一旁讲解：“善用名言警句，让人眼前一亮。”
易乐：“我像一只不见天日的井底之蛙，有一天见识到真正的世界，这才发现，原来人与人之间真的有天壤之別！”
丁老师：“这是修辞手法，比喻，形象生动。”
渐渐地班里的同学都开始对后排的张涛行注目礼。
张涛感觉这世界已经没有適合自己待的地方，转过头看一眼旁边的窗户，这里是二楼，跳下去应该死不了！
嗯？
他震惊地发现，每天早上一来就打开的窗户不知道什么时候被关上，关键不知道什么时候多了一把锁將窗户给锁了起来。
好傢伙！
读完作文，易乐笑著道：“大家別看张涛了好吧。”
张涛浑身一震，回头打量讲台上的大神，从未有过这样的时刻，他觉得易乐大神的笑容是如此的美好、博大、善良。
易乐：“我看张涛现在身体好像好了点，应该请他来到讲台上分享下，他当时是如何构思这篇满分作文的，大家一起互相交流交流，学习学习。”
张涛：？？？
毁灭吧!
……