好在周琼的注意力全在自己的课件上，並没有注意角落打瞌睡的人。
大半节课后，她將作文题目展示在投影上，说了声，“第二节课下收。”
就打开讲台上的作业，唰唰唰的批改起来。
“许时然，写作文了。”林予清推了推她的胳膊。
“啊！你嚇死我了。”她被嚇得心跳一停，肾上腺素立刻飆升。
“又不是我让你中午不休息的。”
林予清装作没感受到大腿的疼痛，小姑娘，一生气就喜欢掐他。
“算了，写作文了。”
许时然气消了，又有些心疼，揉了揉她刚刚施力的位置，同时抬头看向屏幕。
题目非常简单，请以“忧与爱”为题写一篇不少於八百字的作文。
忧与爱本就不是对立面，因为有爱才会担忧，才会设身处地为他人考虑。
许时然下意识就想到了母爱，可这样的话立意就比较浅薄，临行密密缝，意恐迟迟归的感情谁都能写出来。
不如，以屈原为人物，刻画出他的故事与內心。
斟酌，落笔，一篇气势恢宏的人物自传显於纸上，展於眼前。
文思泉涌，不到半个小时，许时然就写完了这篇作文。
她把本子放在桌角，打开布置好的语文作业写了起来。
周琼在过道间踱步的时候，在她身边停下，“写好了？”
她的声音很轻，许时然点了点头。
周琼就拿起她的本子，走到讲台上。
这丫头，每次作文都很新颖，不知道这次会带给她什么惊喜。
开篇第一句，“变白以为黑兮，倒上以为下。”
这是屈原的绝笔，楚怀王不分黑白，听信谗言。
全文以第一人称来写，处处写爱，层层透忧。
最精彩的是许时然採用倒敘的手法，从绝望到充满希望的短暂一生。
最后的诗词来自课文《离骚》中未节选部分，只有一句。
“曰黄昏以为期兮。
屈原和楚怀王约定，要变法图强，兴旺国家。
可最后只有他一个人，无法报国，因此抱石沉江。
整篇文章，大气磅礴，虽然周琼还没有看过別人写的，但她心里已经把它认作第一。
不仅仅是立意，还有语言的乾净利落，表达的中心思想都非常棒。
她大笔一挥，打下65的高分。
下课后，周琼抱著收好的作文本离开，她已经兴冲冲的准备去办公室和其他老师分享她们班的天才学生。
“时姐，你写的什么啊？母爱吗？”
刚下课，黄煜就走了过来，他虽然知道母爱已经被写烂了，但是也没想到別的点子，只能糊一篇交上去。
“不是，我写的屈原。”