尤其是刘备最后总结“文解之意是应对讲道理的人，武解之意是应对不讲道理的人”，完美的解决了“秀才遇到兵，有理说不清”的特殊情况。
许攸也不是因循守旧只知道寻章摘句皓首穷经的腐儒，不仅没有反驳，反而在细细琢磨个中道理后，颇为认可。
这也让许攸对刘备愈发的好奇：一个边陲武夫，是如何能知晓这般多的大道理的？
虽说问及刘备时，刘备都会托词“卢师曾有教导”，但许攸又不是没见过卢植，卢植绝对不会教门生何为“武解之意”！
众军吃饭后，刘备并没有立即去阳翟城，依旧下令众将士读书。
虽然天色昏暗，但刘备教众将士读书的方式多为口口相传，有没有书影响不大。
直到酉时，刘备才下令众军往阳翟城而行。
十里的距离，低负重情况下也用不了一个时辰。
刘备的训练日程中，酉时是专门训练耐力的，十里行军也正适合耐力训练。
许攸更生感慨：能自律如此，何愁不能成大事？
这世间有能力者如过江之卿，然而真正能成事者寥寥无几，最大的原因就在于：自律！
不能自律者，往往会因为一时的成功而骄矜自满，以至于关键时期被人以少胜多，最终失去了成大事的机会。
唯有自律者，才能时时刻刻的谨记“生于忧患，死于安乐”，不断的提高自我要求，最终扫灭群雄成一代之尊。
一个人的自律，体现的是自我约束，一千人的自律，体现的就是军纪军风。
当这一千人阵型齐整的行走在夜色之下，不论是打探消息的黄巾斥候，还是打探消息的阳翟城斥候，皆是惊愕不已。
“这刘备，果然不能与之为敌！”
听着斥候的汇报，刘辟的眼神中闪过惊惧。
虽说麾下有数万人，但刘辟自家人知道自家事，这数万人也就数千青壮，大部分青壮手中拿的都是锄头、扁担、镰刀一类，真正有武器的也就千余人。
别说跟刘备厮杀了，能稳住阵型不被吓得崩溃逃跑都不错了！
惊惧之余，刘辟眼中又满是愁容，拿不下阳翟城，这数万人估计都要被饿死冻死一大半！
相较于刘辟的忧愁，颍川太守阴修却是欣喜不已，本以为要弃城而逃了，没想到洛阳的援军来了。
“可知来者何人？”
“天色昏暗，看不清旗号。”
阴修不由蹙眉，来的人都不知道，这是失职。
主簿荀彧判断道：“洛阳在三日前就发了通令，下军校尉鲍鸿、左校尉夏牟、右校尉刘备，会兵入颍川。鲍鸿是主将定不会先至，来的应是先锋，不是左校尉夏牟就是右校尉刘备。”
阴修眉头舒展：“夏牟乃庸才也，没这胆气担任先锋，来的应该是最近声名大噪的右校尉刘备。”
“听闻此人先在安喜县当众鞭打张让的义子张丰，后在洛阳暴揍大将军的属将吴匡，陛下不仅没有听信谗言惩处刘备，反而还让刘备担任西园军右校尉。”
“而今初至，黄巾乱贼就闻风而逃，定是有大本事之人。我等当以礼相待！”
荀彧隐有担忧：“府君不可高兴太早。按斥候所探，刘备据此已不到三里，这意味着刘备白日就距阳翟城不远；黄巾乱贼到申时才逐渐散去，且撤退时也没有惊慌失措，不像是闻风而逃。这其中恐怕另有隐情。”