主题一我的特长与优点
·学习成果
我能告诉你我的特长与优点。
我能说出自己在哪些方面做得好。
我能告诉你让我感到自豪的事。
·课前准备
（一）教学场地及材料准备
课前最好将教学场地布置为小组教学形式，并准备好做好的课件。将故事“喜欢做自己的小老鼠”印发给学生。准备好彩色笔和大白纸。
（二）教学组织与实施准备
本节课是“喜欢我自己”专题的第一节课，也是对专题集会活动的巩固与深化。指导学生用小老鼠的故事来反思自己的特长与优点，让每个学生都能够相信自己、喜欢自己。
（三）教学组织方式
热身活动：转瓶子。
主题导航：认识自己的特长与优点。
探究与体验：听故事，谈体会。
总结与反思：相信自己，喜欢自己。
·学习过程
（一）热身活动：转瓶子（5分钟）
大家围坐成一个圈，请学生转动一个空塑料瓶，瓶口指向谁，就请这位同学说出他认为自己的特长、优点或者擅长的事。
“特长是一个人特别的长处。例如，一个人在下棋、写作、朗诵等方面所表现出的与别人不一样的地方。优点指人的好的地方。与优点相对的是缺点。
“我们每个人都有与别人不一样的特长、优点与缺点，我们应该充分认识自己的特长，学会扬长避短，才会不断进步。”
第一，教师提前对学生的优点有足够的认识和了解，并在游戏活动中及时发现学生的优点。
第二，提示学生优点是与同类事物做比较之后得出的结论，重点在于更优秀、更好。例如，小明写的字非常工整、漂亮；张娜同学打扫卫生很认真、很仔细。
第三，告诉学生，我们每个人都是与众不同的，都是独一无二的。
（二）主题导航：理解自己的特别之处（5分钟）
“想一想‘我’与别人有哪些不一样的特点，并在小卡片上写下来。
“与同学交换卡片，看一看他与你的不同之处有哪些。”
“同学们，我们每个人都有与别人不同的地方，我们不仅在外貌上与别人有明显的差别，而且在性格上也有着很大的不同，如有的同学学习很努力、有的同学特别善良等。每个同学都有属于自己的特别之处。”
可以将学生回答的自己与别人不一样的地方做成表格，根据他们的说法总结：每个人都有与众不同的地方，每个人都有属于自己的特别之处。
（三）探究与体验
活动1：听故事（10分钟）
教师讲述故事。（故事见本专题集会故事）