第一节学校社会情感学习愿景
1。描绘学校社会情感学习愿景。
2。理解学校社会情感学习愿景在学校未来发展中的价值。
活动理解学校社会情感学习愿景
【活动目标】
1。掌握描绘学校社会情感学习愿景的方法。
2。理解学校社会情感学习愿景在学校未来发展中的价值。
【活动时间】
40分钟。
【活动材料】
阅读材料、大白纸、水彩笔、胶带、小型便笺纸。
【活动方法】
头脑风暴、小组研讨、系统讲授。
【活动过程】
①阅读【阅读材料3-1】，培训者讲解什么是学校愿景。（5分钟）
②小组讨论，结合社会情感学习的理念，描绘出所在学校的社会情感学习愿景（可以是文字描述，也可以图画的形式表达）。（10分钟）
③在各组展示社会情感学习愿景之后，培训者点评与指导，并提示要将愿景变为师生真实的行动。（10分钟）
④阅读【阅读材料3-2】，结合阅读思考题开展讨论，并全班分享。（15分钟）
【活动提示】
①培训者要特别关注参训者对社会情感学习理念的认识与理解，对学校已有校训、办学理念、教风学风等的认识。
②培训者要引导参训者在对学校愿景的描述中，能够区别学校愿景中未来目标、使命及核心价值之间的关系，以能较准确地凝练学校愿景。
③培训者要引导参训者真正理解学校愿景是一种发自内心的愿望，从而能够提出建设共同愿景的分享步骤。
④注重调动参训者的积极性，对参训者多鼓励，并积极使用培训过程中新生成的资源，澄清学校愿景的一些关键信息。
【阅读材料3-1】学校愿景是什么
学校愿景是一种全体教职员发自内心欲实现的愿望或景象，概括了学校的未来目标、使命及核心价值，是学校哲学中最核心的内容，是学校最终希望实现的蓝图。它是一种意愿的表达，是一个真心渴望的目标、一个较长期的行动计划，学校愿景具有凝心聚力的神奇力量，是学校文化的核心和灵魂，它把目前的事实、希望、梦想和机会融合在一起，从而勇敢地去创造未来。