1。试述王守仁对陆九渊教育思想的发展
2。王守仁关于儿童教育有哪些积极的见解？
3。简述颜元经世致用教育思想的主要内容。
三、论述题
1。评述王守仁儿童教育思想的现实意义。
2。颜元重“实学”和“习行”教育思想的意义何在？
四、材料分析题
根据以下材料具体分析科举制度到社会影响的演进历程。
上品无寒门，下品无世族。
——西晋·刘毅
慈恩塔下题名处，十七人中最少年。
——唐·白居易
富家不用买良田，书中自有千钟粟。安房不用架高梁，书中自有黄金屋。娶妻莫恨无良媒，书中有女颜如玉。出门莫恨无随人，书中车马多如簇。男儿欲遂平生志，六经勤向窗前读。
——北宋·宋真宗
八股之害，等于焚书，而败坏人才有甚于咸阳之郊所坑者。
——清·顾炎武
【拓展阅读书目】
1。陈荣捷：《王阳明〈传习录〉详注集评》，上海，华东师范大学出版社，2009。
2。余文武：《王阳明教育思想研究》，成都，西南交通大学出版社，2010。
3。郭齐家：《中国教育的思想遗产：回望宋元明清》，北京，教育科学出版社，2012。
[1]《传习录》卷上。
[2]《传习录》卷上。
[3]《传习录》卷中。
[4]《传习录》卷中。
[5]《静心录·与刘元道书》。
[6]《传习录》卷下。
[7]《颜习斋先生年谱》卷下。
[8]《习斋记余·送王允德教谕清苑序》。
[9]《四书正误》卷六。
[10]《四书正误》卷二。
[11]《四书正误》卷一。