第三部分研究篇
引言
总结中国教育网络舆情发展经验和反思不足需要实践和理论相结合。在全面分析2017年中国教育网络发展实践的基础上，“研究篇”对教育网络舆情发展中的一些基本问题，如舆情回应效果、重要节点、影响因素和技术平台展开研究，旨在把握中国教育网络舆情发展规律，更好地指导教育网络舆情实践。
教育网络舆情一经爆发，科学且合乎情理的回应对该舆情的后续发展产生重要而直接的影响。《2017年中国教育网络舆情回应效果研究》一文从态度、速度、内容和技巧四个方面梳理了2017年中国最具代表性的教育网络舆情回应状况，对回应效果的影响因素进行了分析，并提出借鉴2017年中国教育网络舆情回应的宝贵经验进一步提升教育舆情回应效果。人民日报系媒体是中国教育网络舆情传播中最重要的节点之一，在教育网络舆情的话题引导上发挥着重要作用。《人民日报系媒体在教育网络舆情中的话题引导研究》分析了人民日报系媒体在教育网络舆情中话题引导的具体方式，对完善人民日报系媒体教育话题引导效果提出了可行性建议。近年来，各类舆情大数据平台开始涌现，但教育网络舆情大数据平台仍暂缺，《教育网络舆情大数据平台构建初探》则对教育网络舆情大数据平台的构建做了积极探索。