第三节学校管理规章制度建设应注意的问题
管理规章制度作为学校的“法”，它以条文的形式来约束学校成员的行为与价值观，规范各类人员所必须遵从的行为守则，明确管理者的工作权责与范围，保障了学校的正常运转。然而，规章制度的使用也有一定的“范围”，如果超出大多数成员的承受力度，其作用就会大大减弱。从规章制度制定的程序看，它是一个持续的、动态的过程，包括制度设计、操作执行和监督反馈三个环节，任何一个环节出现问题都会降低规章制度的实施效果。
第三节学校管理规章制度建设应注意的问题
管理规章制度作为学校的“法”，它以条文的形式来约束学校成员的行为与价值观，规范各类人员所必须遵从的行为守则，明确管理者的工作权责与范围，保障了学校的正常运转。然而，规章制度的使用也有一定的“范围”，如果超出大多数成员的承受力度，其作用就会大大减弱。从规章制度制定的程序看，它是一个持续的、动态的过程，包括制度设计、操作执行和监督反馈三个环节，任何一个环节出现问题都会降低规章制度的实施效果。