[54]张颖：《美国“2061计划”教材评价工具简介》，载《课程·教材·教法》，2009（3）。
[55]徐鹏、郑国民：《国外中学教材评价研究的比较及启示》，载《外国中小学教育》，2012（7）。
[56]王晓丽：《国外教材评价：基本特征、发展趋势及启示》，载《课程·教材·教法》，2016（9）。
[57]纪文平：《论信息化对教材评价的影响》，载《当代教育科学》，2011（9）。
[58]韩军民、刘洪甫、李雪等：《模糊层次分析法在矩阵论教材评价方面的应用》，载《数学的实践与认识》，2012（16）。
[59]柳叶青：《从实体思维到实践思维：当前教材评价研究的新趋势》，载《课程·教材·教法》，2017（12）。
[60]代表性文章有：陈俊禄：《一堂好课的标准》，载《中小学管理》，1991（1）；聂海清：《关于中小学一堂好课标准的思考》，载《吉林教育科学·普教研究》，1999（6）；王光明、王合义：《运用建构主义观点探讨一堂好课的标准》，载《中国教育学刊》，2000（2）；陈晓玮：《一堂好课标准的新视点》，载《现代中小学教育》，2002（11）；翁建平：《也谈一堂好课的评价标准》，载《教学与管理》，2003（10）；林清华、何恩基：《什么是一堂好课——课堂教学评价标准研究述评》，载《中小学管理》，2004（6）；俞惠珍：《新课程中一堂好课的标准》，载《教学与管理》，2004（17）；叶澜：《扎实、充实、丰实、平实、真实——“什么样的课算一堂好课”》，载《基础教育》，2004（7）；吴贵君：《托起一堂好课的几个支撑点》，载《教学与管理》，2004（20）；高向斌：《对一堂好课标准的调查研究》，载《上海教育科研》，2006（8）；王毓珣：《究竟什么是一堂好课——基于新课改背景下的理性思索》，载《上海教育科研》，2006（12）；毛东海：《一堂“好课”的四要素——对“好课”的再次思考》，载《中小学教师培训》，2009（6）；高红志、杨春宏：《新课程理念下一堂好课的特征及实践方式》，载《河北师范大学学报（教育科学版）》，2011（6）；黄忠敬：《评价一堂好课的“五维度”》，载《中国教育学刊》，2011（10）；叶平：《一堂好课的标准是什么？》，载《江苏教育研究》，2012（12）。
[61]刘志军：《课堂教学质量评价标准的探讨》，载《中国教育学刊》，2000（2）。
[62]刘志军：《试论课堂教学质量评价标准的建立》，载《华东师范大学学报（教育科学版）》，2002（2）。
[63]周俊良：《从知识至上到生命关怀：建国以来课堂教学质量观的演进轨迹》，载《现代教育管理》，2018（1）。
[64]崔允漷：《论课堂观察LICC范式：一种专业的听评课》，载《教育研究》，2012（5）。
[65]郝志军：《中小学课堂教学评价的反思与建构》，载《教育研究》，2015（2）。
[66]刘华：《发展性课堂教学评价指标体系：构建思路及示例》，载《全球教育展望》，2013（3）。
[67]陈佑清、陶涛：《“以学评教”的课堂教学评价指标设计》，载《课程·教材·教法》，2016（1）。
[68]蒋立兵、陈佑清：《翻转课堂教学质量评价体系的构建》，载《现代教育技术》，2016（11）。
[69]蒋立兵、陈佑清：《翻转课堂教学质量评价体系的构建》，载《现代教育技术》，2016（11）。
[70]谢娟、张婷、程凤农：《基于CIPP的翻转课堂教学评价体系构建》，载《现代远程教育研究》，2017（5）。
[71]黄甫全、王本陆：《现代教学论学程》，347页，北京，教育科学出版社，2003。
[72]赵德成：《促进教学的测验与评价》，101页，上海，华东师范大学出版社，2016。
[73]以下内容主要参考周世科：《国内外基础教育质量监测概览》，载《江苏教育研究》，2012（6）。
[74]岳伟：《普通高中学业水平考试与高考改革》，载《天津师范大学学报（基础教育版）》，2007（2）。
[75]杨帆：《高中会考制度与学业水平考试制度的比较和思考》，载《教育测量与评价》，2009（4）。
[76]臧铁军、杨君：《新高考中学业水平考试成绩转换研究》，载《教育研究》，2017（12）。
[77]徐芬、赵德成等：《成长记录袋的基本原理与应用》，6页，西安，陕西师范大学出版社，2002。
[78]赵德成：《促进教学的测验与评价》，133～134页，上海，华东师范大学出版社，2016。
[79]黄甫全、王本陆：《现代教学论学程》，323～351页，北京，教育科学出版社，2003。
[80]本小节内容主要参考王本陆、骆寒波：《教学评价：课程与教学改革的促进者》，载《课程·教材·教法》，2006（1）；王本陆：《现代教学理论：探索与争鸣》，210～219页，合肥，安徽教育出版社，2007。
[81]王策三：《教学认识论》，187～195页，北京，北京师范大学出版社，2002。
[82]杨晓江：《教育评估的科学性与科学的教育评估》，载《教育研究》，2000（8）。
[83]孙承毅、娄立志：《试论教育价值判断的合理性标准》，载《教育理论与实践》，2004（4）。
[84]杨晓江：《教育评估的科学性与科学的教育评估》，载《教育研究》，2000（8）。
[85]李田伟、肖海军、沈小碚：《价值判断与事实判断的比较分析——关于教育评价的科学化问题》，载《成人教育》，2006（11）。