小艾把女子和女孩儿放进房子，小蛇又来了，缠住了女子。小艾拿来一个小篓，说是垃圾桶，她说：“小蛇掉进垃圾桶了。房子是厕所，特别臭，蛇掉进厕所里，吃了屎，臭死了。”（图2-27）然后拿来一条尾巴上分叉的鱼，用鱼尾巴夹着大蛇的头，提着大蛇转了几圈儿。
“不想玩了，想回去”，说着，小艾藏在了玩具架的后面。陪伴者假装找不到她了，和她捉迷藏。她特别高兴，又玩了几次捉迷藏。她让陪伴者藏起来，找到陪伴者就扑到陪伴者怀里，让陪伴者抱她。到了班上，小艾又恢复了一贯的冷漠表情。
图2-26小艾搭建的城堡
图2-27小艾的第二个沙箱场景
女孩儿因为掐花儿受到妈妈的严厉责打，母女俩遭到小蛇、大蛇的纠缠，最后小蛇、大蛇都毁灭了。小艾的故事错综复杂，交织着伤痛、惩罚和毁灭。创伤的表达是建立在信任陪伴者的基础上的。小艾的心情很放松，不再躲闪陪伴者的目光，不仅主动和陪伴者说话，还“诱导”陪伴者和她做游戏。这个紧紧禁锢着自己的女孩儿，在陪伴者面前，已经放开手脚了。
（五）小和尚杀死妈妈
小艾挖出大海，在海边放了一把小伞，然后把大海填上。藏到陪伴者身后，陪伴者扭头看到她，她就高兴地大笑、大跳。
她拿了三个笑脸的“宝贝”，说“六一”儿童节沙滩寻宝时自己一个“宝贝”也没找到，现在要找三个。原来“六一”儿童节时幼儿园有沙滩寻宝的游戏，老师们提前把一些“宝贝”埋在沙坑里，让孩子们挖掘，挖出的“宝贝”归自己所有。小艾把“宝贝”埋好，当然也很快找了出来。
看到玩具架上的小蛇和蜈蚣，小艾把它们拿到大蛇旁边，又把小蛇放到大蛇的嘴边，说小蛇是让大蛇吃的。接着她把小蛇扔在大蛇身上，让大蛇搂着它睡觉。
小艾藏起来让陪伴者找她，陪伴者找到她，她就双手伸在胸前，做出抓人的样子或者用手拉着眼皮，做鬼脸吓唬陪伴者。看到陪伴者害怕的样子，她就很满足。
陪伴者建议小艾做箱庭。她把女子和女孩儿放进房子，小蛇和蜈蚣来了，小蛇来给妈妈找吃的，它卷起女孩儿放到大蛇旁边让大蛇吃，又卷起女子让大蛇吃。“啊哦，吃饱了，该睡觉了”，于是蛇和蜈蚣睡觉了。
小艾种上一束花儿，说：“这花儿长得挺好的。”女子和女孩儿出来玩了，“女孩儿又掐花儿了，掐了再种上就行了”，说着，小艾把花儿种上了。
小艾给女子和女孩儿每人一把小伞，然后挖出大海，拿来一个小和尚，说他是女子生的坏人。女子和小和尚打斗了一番，小和尚被打进水里。小和尚反过来打女孩儿，把女孩儿打倒在水里，接着打女子，把女子打得东倒西歪，倒在海里。海蛇来了，咬着女子，小艾说：“使劲咬她。”
女子和女孩儿回到岸上，坏人又来了。小和尚很快把女孩儿打倒在水里，接着便打女子。开始的时候，小艾拿着小和尚一下一下地打女子，把女子打倒后，小艾就拿小和尚狠狠地砸她，一边砸，一边瞟着陪伴者，看到陪伴者的眼睛就躲开。女子倒在海里，小艾拿来一个带剑的小和尚把她杀死（图2-28）。小艾把女孩儿拿走，拿来另外一个女孩儿，说：“今天是她的生日。”时间到了，小艾又和陪伴者玩了一会儿捉迷藏才结束游戏。
图2-28倒在海里的女子
小蛇把女子和女孩儿缠起来给大蛇吃，不仅表达了创伤，还表达了错位的母子关系。惨烈的战争在真实的人物之间展开：妈妈把小和尚打倒，小和尚打了女孩儿，更给了妈妈致命的砸打，最后把妈妈杀死。与其说小和尚把妈妈杀死，不如说小艾借小和尚之手把妈妈杀死，小艾对妈妈的愤怒得到了彻底的表达。最后，一个女孩儿在过生日。
小艾在幼儿园的寻宝游戏中失败了，这种失落在箱庭世界里得到了弥补。将过去的经历呈现出来，进行不同的处理，获得不一样的感受，这正是箱庭游戏的魅力所在。做鬼脸吓唬陪伴者，是不善交往的小艾通常使用的与人交往的方式吗？
（六）教师和两个女孩
小艾和陪伴者玩了一会儿捉迷藏，接着种了一棵椰子树和一束花儿。小艾说：“花儿长得挺好看的。”女孩儿来摘花儿，把花儿拿到手里，小艾又说：“花儿不好看了。”于是把花儿种上。
小艾把女子和女孩儿放在椅子上，由于女子坐不好，小艾把女子换成女孩儿。“给她们买饭去”，小艾说着，拿来盒饭，放上一个黄瓜，拿筷子喂女孩儿。“吃完了，该睡觉了”，说着，小艾挖出一片蓝色当床，让女孩儿睡觉，一个女孩儿不睡觉，小艾让她出去玩儿。过了一会儿，睡觉的女孩儿醒了，出去玩儿的女孩儿回来睡觉了，小艾说：“这个睡醒了，另一个又来睡了。”她拿来女子当老师，老师说：“带你们出去玩吧。”小艾拿着女孩儿在沙中走了一圈儿，把她们扔在**，厉声说：“怎么又睡觉！”她把两个女孩儿埋起来。
小蛇出来给妈妈找吃的，围着沙箱爬了一圈，钻到沙箱下面的椅子里，把椅子咬坏了。小蛇找到女子，把女子缠起来，放到大蛇那里。小艾拿着大蛇的嘴叼住女子的胳膊，捏紧大蛇的嘴让它咬女子，把女子吃完。
玩了一会儿挖土机和镶嵌房子的游戏，小艾来到另一个沙箱，玩了一会儿寻宝游戏，然后搭建城堡。小艾很快就搭成漂亮的城堡，然后倚在陪伴者身上，审视着城堡，最后做成了图2-29的样子。
经历了上两次游戏的惊心和激烈，小艾这次游戏的情节相对平静。幼儿园的主人公由两只小猪变成两个女孩儿，两个女孩儿步调不一致，老师对她们有照顾和迁就，也有斥责和惩罚，表现了矛盾的同伴关系和师生关系。
图2-29漂亮的城堡
（七）小鸭子和妈妈在一起
小艾高兴地笑着来到箱庭室，玩了一会儿沙滩寻宝的游戏，又反复尝试着搭了一座城堡。她不再躲闪陪伴者的目光，也不再夸张地大笑。她不时害羞地朝陪伴者笑笑，倚在陪伴者的身上，审视自己的城堡。
在另一个沙箱，小艾做了图2-30所示的作品，又很快收拾了。接着做鬼脸吓唬陪伴者，玩了一会儿带有镶嵌图形的房子。
小艾把女子和女孩儿放在房子里，小蛇卷走了她们让大蛇吃。大蛇咬着女孩儿的胳膊、脸，吃掉女孩儿又吃掉女子。小艾又把母女俩拿进房子，小蛇卷走了女孩儿，又从女子的辫子里穿过去，把女子挑走了。小艾拿着小蛇沿沙箱边缘爬行，忽然小艾把房子掀到，说把房子炸了。挖出大海，放上鸭妈妈和一只小鸭子。小艾说想回去了，游戏结束。
小艾这次游戏时间较短，大多重复以前的游戏，情节也更加简单。小艾的情绪也是淡淡的，不再夸张地大笑，多了一些审视和思考，似乎是经过强烈宣泄后的虚空感。游戏最后出现了鸭妈妈，这是小艾箱庭游戏以来小鸭子第一次和妈妈在一起。
图2-30小艾的另一个作品
（八）下雨了
小艾种了一束花儿，女孩儿把花儿拔了，小艾又把花儿种上。接着小艾喂一个女孩儿吃水果，吃完后，拿着女孩儿走了一圈，把玩具收走。然后倚在陪伴者身边，挖了一个湖，在湖上放了一座桥，说桥掉到水里了。小艾又藏起来，出来时做鬼脸吓唬陪伴者。
小艾把女子和女孩儿放在房子里，小蛇沿着沙箱边缘爬了一圈儿，卷走了女孩儿，又用尾巴挑着女子的辫子，把她放进蛇洞。
小艾来到陪伴者身边，哼着歌。一会儿又藏起来让陪伴者找她，还给陪伴者打电话。她做了一盘烧鸡，假装送给陪伴者，忽然缩回手自己吃了。小艾玩了几次这个游戏，又玩了一会儿沙滩寻宝。端来一盘烧鸡，小蛇把烧鸡卷走了。
小艾在沙子里画了一道，让陪伴者说是什么，陪伴者回答“是一”，她又添一横，接着问，直到有四横了，陪伴者说“是梯子吗”，她笑了。小艾在两边各加上一竖，画成梯子又抹掉，说：“倒了，拆了，摔死了，淹死了，买砖再造梯子。”小艾哼着歌，又画好梯子，抓着沙子漏下来，说下雨了。小艾手指交替着爬梯子，爬到半路掉了下来，玩了一会儿，小艾趴在陪伴者身上，笑着对陪伴者说“乱七八糟”。