三、真抓实干，促进课程与教学实践优化
课程教学现代化是在观念指导下积极丰富、完善和提升课程教学实践的过程。改革开放40年间，我国围绕课程研发与课程管理的改进、教学活动与教学模式的完善，开展了持续的课程教学改革探索，真抓实干，促进了课程教学实践优化，取得了教书育人、立德树人的重要成就。
三、真抓实干，促进课程与教学实践优化
课程教学现代化是在观念指导下积极丰富、完善和提升课程教学实践的过程。改革开放40年间，我国围绕课程研发与课程管理的改进、教学活动与教学模式的完善，开展了持续的课程教学改革探索，真抓实干，促进了课程教学实践优化，取得了教书育人、立德树人的重要成就。