第五篇魏书生的成长特色
在我国广袤的人才星空里，除了那些耀眼的为观众所熟悉的歌星、舞星、影星、笑星等文艺明星外，还有一位光芒四射、更具“轰动效应”、交织着历史深沉感和现实凝聚力的教坛明星——蜚声国内外的教育改革家、原辽宁盘锦市实验中学校长、原盘锦市教育局局长魏书生。吕叔湘老先生曾说：“我很惭愧，没能及早认识魏书生同志，我若是年轻一半，就一定拜魏书生为师，向他学习。”
魏书生身上有着太多的荣誉光环：“全国劳动模范”，“全国优秀班主任”，“全国中青年有突出贡献的专家”，首届“中国十大杰出青年”，辽宁省“特级教师”，“功勋教师”，因成绩卓著，6次与邓小平同志合影，9次受到江泽民同志接见，在全国有38项社会兼职，先后当选为中共十三大、十四大、十五大、十六大、十七大代表……魏书生既具有深刻的理论思维，又有丰富的实践经验，且坚持扎根第一线，默默耕耘，无私奉献。在他担任学校校长兼党总支书记期间，甚至在走上盘锦市教育局局长兼党组书记领导岗位以后仍然兼课，一年有几个月外出讲学，学生成绩依然在全市名列前茅……
魏书生为何能取得如此巨大的成就，而且，更让人不解的是，他从一个只有初中学历的民办教师成长为全国著名的教育改革家，前后不到十年，这又是为什么？
研究魏书生的成长历程，分析魏书生的成长特色，这对有志于教育事业的同志定能有所启发。