“学习”是个大概念
一个兴趣广泛，对什么都要“研究研究”的孩子，即使在班里的成绩进不了前几名，做父母的也不必焦虑。如果为了提成绩进名次，就收敛孩子的兴趣，搞不好还会得不偿失呢！
孩子的兴趣和他的学习成绩并不矛盾，而应该是相辅相成的。这主要是我们怎样来理解“学习”这两个字的内涵。我认为“学习”是一个大的概念，不应该仅仅是书本知识。广泛的兴趣是孩子在充满乐趣的探索中学习的一个动力，不管是父母还是老师，都不应该抹杀孩子的兴趣，单一地去提高课业成绩。懂得教育规律的父母和老师，不会不允许孩子有课外兴趣，而把精力全部放到课本上，更不会把自己的兴趣强加给孩子。在这样的前提下，我们再来谈怎样把两者结合好，让孩子能够在学习和兴趣娱乐之间取得平衡，并能在这种平衡中获得全面的发展。
我认识一个孩子，他的学习成绩在全年级800人中名列前茅，但很遗憾这个孩子除了学习成绩好，再也没有其他的业余爱好，而且与人交往能力、语言表达能力都不是很好。一般来说，像这样成绩突出的孩子，应该是一个思维比较活跃的孩子，而思维活跃的孩子都是兴趣非常广泛、综合能力较强的孩子，为什么这个孩子会这样？原来这个孩子的家庭是个比较封闭的家庭，父母对孩子的唯一要求就是学习成绩好，除此以外，不允许孩子有任何的兴趣和爱好。这样，孩子的成绩上去了，但他的社会性和思维的开阔性，却因为兴趣的单一而受限制了。